2022年国考高频考点之阅读理解与文字表达临江华图

伴随着国考招录公告的发出，能够看到2022年国考申论发生了变化，变化主要表现为申论按照中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市(地)级及以下直属机构综合管理类职位和行政执法类职位，分别命制试题。在围绕三套申论试卷的命题中，依然有各类能力的体现，在副省级以及市(地)级及以下直属机构综合管理类职位继续沿用往年，行政执法类作为新的考试形式，在能力的要求上主要包括阅读理解能力，依法办事能力，公共服务能力，文字表达能力。将这些能力和之前对比的话，很明显的共同点就在于对阅读理解能力和文字表达能力的考察，侧面反映出了在国考申论中以阅读理解能力为出发点的归纳概括，和以文字表达能力体现的文章写作，依然是测查、衡量考生能力的两大标尺，也依旧需要广大考生将其作为学习的重点，展开备考工作。下面就两大题型在备考中的注意事项做一说明。

在归纳概括类题目的审题上，判定一道题目为概括题的标准是当作答要求中出现“概括”、;“归纳”、“总结”、“概述”、“简述”、“整理”等字样，再加上明确的作答要素，比如，“原因”、“问题”、“影响”等等，就可以判定其为归纳概括类题目的范畴。以2021年国考副省级的试题为例，“‘给定资料2’中，S市进行了‘局区合一’改革，请你概括这项改革的背景、措施和成效。(10分)，要求：全面、准确、有条理。不超过200字。”围绕该题，简要提炼题目表现为概括背景、措施和成效。由此来看是阅读理解的典型体现。

在文章写作的审题上。就目前考生文章写作的基本情况来看，审题不明，出现跑题、偏题的不在少数，如何能够精准把握主题，找准中心论点的写作方向，是考生在作文的学习中需要把握的重点。在写作中，主题的确定，首先要从题目出发，找到题目中的关键词，或者题眼。接下来，需要结合给定资料，查看给定资料围绕的主题，进而确定写作方向与写作主题。比如，2021国考副省级考察的文章写作题目，以“治‘慧’”为题，写一篇文章。以题目为出发点，所谓慧，体现为智慧，一种手段、方法。结合材料主要是围绕社区治理进行论述的，所以本篇文章写作主要是谈创新社区治理的手段、方法。

总而言之，不管考试形式发生了何种变化，但其本质是不变的，希望广大考生能顺应这种变化，加强自我学习，获得优异的成绩。

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