2022国考备考之言语理解与表达解题的感情倾向法

2022国考备考之言语理解与表达解题的感情倾向法

　　各位备考的小伙伴，你是否正在为行测备考而整天奋笔疾书?你是否有一种“听课都会，做题就废”的苦恼?你是否为不能看出题目当中表达的意思而怀疑人生?今天，河北华图就为大家带来一种行测中言语理解与表达的做题技巧----------感情倾向法。

　　感情倾向法在言语的多个题型中均有涉及，比如主旨概括题、意图判断题、态度理解题、逻辑填空题等题型。可以说能够读懂文段作者的“悲与喜”，做题就会很轻松，你的烦恼就会消失一大半了。说了那么多，我们一起来看看，这个感情倾向法到底是什么意思，有没有那么神通广大呢?

　　感情倾向法指的是作者在写这个文段的时候，就已经倾注了自己的思想感情在里面，是积极、中性或者消极，那么我们找到文段中能够表达出作者感情倾向的词汇，判定出作者的感情倾向，正确选项的感情倾向和文段的感情倾向保持一致。选项跟文段不一致的感情倾向可以排除。那哪些词汇可以表达出作者的感情倾向呢?积极词汇的有：令人高兴的是、感到惊喜的是、让人满意的是等等，出现了褒义词的表达，作者的感情倾向是积极的。积极词汇大家能够快速识别，消极词汇可就不一定了。很多人对于消极词汇不太敏感，接下来你就可以拿起笔记下来了，这些词汇是否定消极的：看上去、似乎、表面上看、遗憾的是、据说、偏颇、片面、也许、看起来等。当文中出现了这些词汇的时候，小伙伴们一定要“惊醒”了，看好选项，选择消极的跟文段保持一致。

　　接下来，我们看几道例题来感受一下“感情”大法吧：

　　【例1】百年来，大藏经在佛教研究中发挥了无可替代的作用，近代以来所产生的佛教研究成果均少不了大藏经的贡献。大藏经所收入的是历代编藏僧人过滤后的资料。从大藏经编纂的历史而言，早期的写本，重翻译域外佛典，轻中华佛教撰著;其后的刻本，虽然收入中华佛教撰著，但随意性较强;晚期的刻本，所收禅宗语录，可称浮滥。就总体而言，大藏经的功能兼具义理与信仰，其内涵则表现出重义理、轻信仰的倾向。

　　这段文字主要介绍大藏经：

　　A. 在佛教研究中的重要作用

　　B. 在不同时期的特点

　　C. 在资料方面存在的局限

　　D. 所收录的佛典种类

　　【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句引出“大藏经”这个话题，并介绍其在佛教研究中发挥的重要作用。之后从编纂历史的角度，分析大藏经早期、中期和晚期三个阶段的内容特点。其中“轻中华佛教”“随意性较强”“浮滥”等词体现出内容方面的不足。文段尾句通过“就总体而言”，对大藏经做出整体评价。文段结构为“分—总”，尾句是文段的重点句。重点句中“重义理、轻信仰”体现出大藏经在内涵方面的不完善，感情倾向消极。

　　第二步，对比选项。C项中“局限”一词很好体现了大藏经内涵方面的不足，感情倾向保持一致。A项：“在佛教研究中的重要作用”对应文段首句，并非文段重点。B项：“不同时期的特点”对应文段中“早期”“其后”“晚期”的相关内容，非文段重点，并且“特点”一词未体现“大藏经的不足”。D项：“佛典种类”不是文段重点内容，文中强调“大藏经在内涵方面的不完善”。

　　因此，选择C选项。

　　【例2】文化是“人化”，同时又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的________和代言人，人们的精神面貌、道德修养、行为举止诸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行为方式又受到城市文化形象的影响，良好的文化形象会对人产生引导、规范和________作用。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A. 载体 激励 B. 体现 训诫

　　C. 内涵 塑造 D. 象征 制约

　　【答案】A

　　【解析】第一步，突破口在第二空。填入词语与“引导、规范”构成并列关系，应含中性或积极的感情色彩。A项“激励”和C项“塑造”符合语境。B项“训诫”和D项“制约”均含消极的感情色彩，排除。

　　第二步，再看第一空。填入词语指代“城市中的人”。A项“载体”泛指能够承载其他事物的事物。“城市中的人”是“载体”，搭配恰当。C项“内涵”指一个概念所反映事物的本质属性的综合。“城市中的人”是“内涵”，搭配不当，排除。

　　因此，选择A选项。

　　【例3】有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧账，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民带来巨大福祉。

　　作者对“他们”的态度是：

　　A. 否定 B. 肯定

　　C. 未置可否 D. 有肯定有否定

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步，分析文段，找到作者论述“他们”的关键信息。根据“杰出的”“大东亚共荣圈”，这些词语加双引号有反讽作用，以及“所谓的”一词带有消极感情倾向，可知作者对“他们”的态度是否定的。

　　第二步，对比选项。A项符合作者的态度。B项：与作者立场恰好相反，错误明显。C项：“未置可否”是既不表肯定也不表否定，不符合作者态度。D项：文中作者没有肯定，只有否定。

　　因此，选择A选项。

　　以上是关于感情倾向法在部分题目中的应用。当文中出现了上述积极或者消极词汇时，我们要注意判断作者的感情倾向，当然这些词汇我们也会在课堂中给大家积累，让考生在考场上快速找到适合的做题技巧。

　　“悲与喜”的感情倾向法在言语题目中的应用，你学会了吗?

　　河北分院

以上就是【2022国考备考之言语理解与表达解题的感情倾向法】的相关内容，如果要了解更多国考备考之言语理解与表达解题感情倾向法相关内容，欢迎关注吉林华图教育。