2021吉林教师招聘：巴甫洛夫的“狗”

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　　巴甫洛夫的经典性条件作用理论是教育心理学——一般学习理论中考察的重点知识。在教招考试的中经常以客观题的形式呈现，一般以单选题为主进行考查。经典条件作用理论大多以理解性的单选题为主，经常以例子的形式出现，因此需要同学们在学习的过程中理解关于经典条件性反射的基本规律。希望以下的分析能在同学们的备考过程中给予你们一定的帮助。

　　一、实验：狗进食的摇铃实验

　　把食物显示给狗，并测量其唾液分泌，在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，狗就会逐渐“学会”在铃响但没有食物的情况下就开始分泌唾液。

　　1.用简单的方法来表示实验步骤则是：

　　无条件反射：狗+食物(无条件刺激)→分泌唾液

　　条件刺激：狗+食物(无条件刺激)+铃声(中性刺激)(N次摇铃以后)

　　条件反射：狗+铃声→分泌唾液

　　2.无条件反射与条件反射的区分

　　无条件反射：是一种不学而能的反射，是一种本能(人+动物先天就有的)

　　如：吮吸、眨眼、膝跳反射、见风流泪

　　条件反射：经过学习习得的(人+动物后天学习)

　　如：狗摇铃的实验、学生听到上课铃声就进教室

　　条件反射又分为两类：第一信号系统和第二信号系统

　　①第一信号系统：能够引起条件反应的物理性的条件刺激(物理性刺激包括声光电热类的具体的刺激;人+动物)

　　如：幼儿看到穿白大褂衣服的人就哭、你家宠物狗听到你喊它的名字就跑到你身边

　　②第二信号系统：能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激(语言为中介的有口头语、书面语、交通语言，是抽象的刺激;人独有)

　　如：望梅止渴、画饼充饥、看到红灯就停下

　　练一练

　　1.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是(D)。

　　A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.画饼充饥 D.叶公好龙

　　二、经典性条件反射的基本规律

　　1.获得与消退

　　(1)获得：条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，也是条件反射建立的结果。

　　如：在实验过程中，铃声与食物同时出现多次后，狗建立了这种联结获得了铃声的信号意义，在铃响后狗会以为有食物而流出唾液。

　　(2)消退：条件反射形成后，如果条件刺激出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。

　　如：狗学会了听到铃声就流口水的反应后，当疯狂摇铃却不给狗呈现食物时，久而久之，狗听到铃声就不会再流口水。

　　2.泛化与分化

　　(1)泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。(分不清)

　　如：在实验过程中，铃声的材质不论是铁铃还是铜铃，狗听到铃响都会流出口水;曾经被大狗咬过的孩子，看见非常小的狗也可能产生恐惧

　　(2)分化：通过选择性强化与消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。(分得清)

　　如：狗听到铁铃不留口水，听到铜铃才流口水;鉴宝大师面对真品和赝品时能一眼看出

　　练一练：

　　1.在一定条件反射形成之后，有机体对与条件反射类似的其他刺激也做出了一定反应的现象叫作(C)。

　　A.刺激分化 B.刺激消退 C.刺激泛化 D.刺激获得

　　2.以下情境中属于分化的是(C)。

　　A.一朝被蛇咬十年怕井绳

　　B.杯弓蛇影

　　C.能正确叫出双胞胎各自的名字

　　D.把“中国人民银行”看成“中国人民很行”