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2022年教师招聘考试教综之课程实施的含义-公主岭华图

2021-09-27 10:29:15 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:公主岭华图

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2022年教师招聘考试教综之课程实施的含义-公主岭华图

  “过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式"批评的基础上提出的。该模式认为,编制课程不是为生产出一套“计划”、“处方”,然后予以实施和评价效果,而是一种研究的过程,这个过程将研究、编制和评价合而为一,是个连续不断的过程,整个过程关注点集中于课堂教学实践。

  1.模式体现出四个特征

  (1)人文主义的知识观;

  (2)“研”“学”一体的教师角色观;

  (3)合作探究式学习观;

  (4)发展性评价观。

  2.该模式的教育启示

  (1)鼓励教师和学生的个性发展;

  (2)建立研究者和学习者相结合的教师成长模式;

  (3)采用师生合作探究式学习方式;

  (4)确保评价更加反映学生的发展。

  本文链接:https://ah.huatu.com/2021/0824/2048671.html

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