2022吉林省公务员行测备考热点：每日一练38

2022吉林省公务员行测备考热点：每日一练38

　　1、某高校拟结合9月份我国通行的节日、纪念日举办校园文化系列活动，下列哪些主题会出现在当月的活动项目计划中：

　　①学习国防知识，增强国防观念

　　②缅怀抗战先烈，弘扬抗战精神

　　③吾爱吾师，感念师恩

　　④节约粮食，从我做起

　　⑤口腔健康，全身健康

　　A.①③④⑤

　　B.①②④⑤

　　C.②③④⑤

　　D.①②③⑤

　　——D。①每年9月的第三个星期六是全民国防教育日。

　　②9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念日。

　　③9月10日是教师节。

　　④世界粮食日是10月16日。

　　⑤1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。

　　2、下列古诗词与所涉及的历史人物对应错误的是：

　　A.三十功名尘与土，八千里路云和月——岳飞

　　B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

　　C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心——诸葛亮

　　D.恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜——唐玄宗

　　——D。A项出自岳飞的《满江红》，对应正确。B项出自文天祥的《过零丁洋》，对应正确。C项出自杜甫的《蜀相》，描写的是诸葛亮，对应正确。D项出自清代吴伟业的《圆圆曲》，是以吴三桂和陈圆圆的故事为内容的长诗，对应错误。本题答案为D。

　　3、司马谈《论六家要旨》：“①博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。②俭而难遵，是以其事不可遍循;然其强本节用，不可废也。③严而少恩;然其正君臣上下之分，不可改矣。④使人俭而善失真;然其正名实，不可不察也。”①②③④处应分别填入：

　　A.儒家、墨家、道家、法家

　　B.道家、名家、墨家、儒家

　　C.儒家、墨家、法家、名家

　　D.儒家、法家、兵家、名家

　　——C。第一步，本题考查诸子百家。第二步，对比题干和选项，“君臣父子之礼、长幼有别”，通过“礼”可以看出是儒家提倡的“仁义礼智信”，属于儒家的观点，排除B选项。第三步，“强本节用”，通过“节用”可看出是墨子的观点，排除D选项。第四步，“严而少恩”，通过“严”可以看出属于法家倡导的观点，排除A选项。因此，选择C选项。

　　拓展：①儒家主张“德治”“仁政”，重视伦常关系。代表人物有孔子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹等。②墨家主要思想是“兼爱”“非攻”“节用”“尚贤”“明鬼”“天志”等。代表人物是墨子、孟胜等。③法家主张“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，提倡以法制为核心。代表人物有韩非、商鞅、桑弘羊等， ④名家以辩论名实等思辨问题为中心，代表人物有公孙龙等。

　　4、下列成语与历史人物对应错误的是：

　　A.卧薪尝胆——勾践

　　B.退避三舍——晋文公

　　C.完璧归赵——蔺相如

　　D.纸上谈兵——沈括

　　——D。第一步，本题考查古代史并选错误项。第二步，“纸上谈兵”出自司马迁的《史记》，讲的是战国时赵括，擅长谈论兵法，不知变通，长平之战大败，赵军被坑杀四十万人的故事，后比喻不合实际的空谈、议论。沈括是北宋政治家、科学家，著有《梦溪笔谈》。二者对应错误。因此，选择D选项。A项：“卧薪尝胆”出自苏轼的《拟孙权答曹操书》，讲的是越王勾践卧薪尝胆，励精图治，最终雪耻灭吴的故事。B项：“退避三舍”出自《左传》，讲的是晋文公重耳信守与楚成王的承诺，在战争时主动让军队退让三舍的故事。C项：“完璧归赵”出自司马迁的《史记》，讲的是蔺相如凭借智慧和外交手腕将和氏璧从秦国带回赵国的故事。

　　5、与______共同构成中国诗歌传统源头的《楚辞》，主要作者是因谗去国、被流放到荒蛮之地的屈原，他用“______”这一著名诗句，表现了岁月蹉跎、时不我待的恐慌。文中画横线部分应依次填入：

　　A.《庄子》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

　　B.《庄子》 日月忽其不淹兮，春与秋其代序

　　C.《诗经》 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮

　　D.《诗经》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

　　——C。第一步，题干考查中国诗歌传统源头和《楚辞》里面的语句。第二步，《楚辞》和《诗经》共同构成中国诗歌的源头，并非《庄子》。因此排除A、B项。第三步，对比C项和D项，“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”表达了诗人对于岁月无情、来日无多的恐慌。因此，选择C选项。

　　拓展：A项：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”出自《离骚》，意思是我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难。B项：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”出自《离骚》，意思是时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常，也表达了岁月蹉跎，时不我待的恐慌。

　　D项：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《离骚》，意思是路悠长而且很遥远，需要不断去追求探索，表达的是诗人面对困难时的积极进取心态。

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