2021-09-23 13:36:05 国家公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图
吉林华图：2022年公务员考试行测备考之“求异”的漏洞分析
在公务员的考试中，削弱与加强永远都是重点和难点，“是什么”和“怎么选”之间，永远存在一个说不清道不明的东西，就是论证漏洞分析，其实也就是对人思考过程的分析。下面要介绍的就是其中一种通过求异的方式来得出结论的思考过程，求异论证。
求异论证的含义：在某状况出现或者不出现的场合中，某现象随之存在或者不存在，则该状况为该现象的原因。
其实求异论证落实到因果关系中，就是一种因果共存的关系的体现，只不过因果关系得出过程的不同决定了这种论证模型的特殊性，也就是通过求异：建立不同点之间的因果关系，来得出人想要表达的观点。
例：把一群鸡分为两组，一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似;另一组用带壳的稻米喂，鸡不得这种病。由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成鸡不得这种病的原因。
题目中两个有着因果关系，并同时存在的不同点分别是带不带稻壳与得不得病，要想证明这种因果关系成立或不成立，就需要仔细思考这种关系的得出过程正不正确。首先，我们需要思考的是，到底是不是不同点A的出现导致了不同点B的发生，换句话说是否存在其他的不同点影响结果，例如：喂精白米的实验组本身就存在着软脚病，带稻壳的实验组本身就不存在软脚病，这个不同点的出现也就说明题目的因果关系可能是不成立的，也就对题目的关系的得出过程产生了质疑，自然也就起到了削弱的作用。其次，我们需要思考的是增加不同点能够削弱，那是不是找相同可以加强呢?答案是可以的，但是需要我们清楚，相同点在补充到题目论证过程当中所起到的作用是什么。例如：两个实验组在实验前的所有情况是基本相同的，当这样的情况出现后其实相当于把可能导致这种结果的其他多种原因排除掉了，那题目中所给的不同点成为原因的可能性也就增加了，也就起到了加强的作用。
我们来看一下下面的一道试题。
例题：研究人员通过一项针对9名佩戴隐形眼镜的人和11名不戴隐形眼镜的人的追踪调查发现，与不戴隐形眼镜的人相比，佩戴隐形眼镜的人眼球表面某些种类细菌的比例平均上升了两倍。两组人群眼球表面菌群的构成也存在不同，引起角膜溃疡的一种名为假单胞菌的细菌在戴隐形眼镜的人眼中更为多见。可见，戴隐形眼镜改变眼中菌群，更易导致眼部感染。
以下哪项如果为真，最能支持上述论证?
A.被调查的戴眼镜组和不戴眼镜组注意用眼卫生的情况相同
B.为避免患角膜溃疡，应该密切关注眼皮及手部卫生，定期检查
C.戴隐形眼镜的人虽然眼部菌群发生了改变，但很少出现并发症
D.这项研究样本数量太少，我们还是应该对调查结果持谨慎态度
【解析】A。题目当中通过佩戴或者不佩戴隐形眼镜的情况发现，眼部感染的情况是不同的，从而建立了两者的因果关系，典型的求异论证。要想证明这种因果关系成立，需要我们排除不同点。只有A选项的用眼卫生情况为相同点，所以选择A。而B选项的角膜溃疡和题目无关。C选项的并发症与题目无关。D选项从样本角度出发，而题目观点的得出并非是从样本的角度得出，所以力度比较弱，综合思考所以选A。
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