军队文职考试教育学考点预测：教育的观察研究(3)

军队文职考试教育学考点预测：教育的观察研究(3)

　　④观察研究法的步骤

　　明确观察目的和意义，确定观察对象、时间、地点、内容和方法;通过检索资料、专家访谈等，对所要求观察的条件有最一般的认识，做好充分的准备;编制观察提纲;实施观察;资料收集记录;分析资料，得出结论。

　　(2)观察研究的记录

　　①描述记录：描述记录包括日记描述法、轶事描述法、连续记录法。

　　②取样记录：取样记录于20世纪20年代后兴起，是一种以行为为样本的记录方法，较描述观察具有更好的客观性、可控性和有效性。既获得可靠的观察资料又节省了人力、物力和时间。它包括时间取样(以时间作为选择标准，专门观察在特定时间内所发生的行为，主要记录行为发生与否，呈现频率及其持续时间。)、事件取样(以事件、活动作为选择标准进行分类取样)

　　③行为核对表：观察者将规定观察的项目预先列出表格，当出现此行为时，就在该项下面划勾。主要是用来核对重要行为出现与否，不提供行为性质的资料。

　　(3)观察研究应遵循的基本原则

　　①观察的目的性：观察要有明确的目的，研究者必须知道每次观察的重点和方式，特别是要按照研究目的认真选择典型的观察对象、环境条件和工具。要善于抓住最主要的东西，同时又要注意捕捉意外的偶然现象。

　　②观察的客观性：要坚持观察的全面、系统、客观，使观察所得的经验事实比较正确地反映客观事实，就要做到尽可能地从多方面观察事物，把握客观对象的各种因素、各种关系和各种规定，如实地反映现实情况，不能带有任何主观感情色彩。

　　③观察的自觉性：观察的自觉性，不仅表现在收集事实材料的可靠性上，而且也表现在对观察结果的科学解释，表现为从事实材料中概括提炼形成的观察结论的可靠性

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