2022年国家公务员行测言语理解钥匙细节：巧用言语关键词

2022年国家公务员行测言语理解钥匙细节：巧用言语关键词

　　开宗明义，本次我们主要是告知学员言语理解与表达版块中存在的一个极为关键的解题小细节——巧用言语材料中的关键词。解题小细节可以帮助大家降低答题时间，记住这类小细节让你答题更懂“套路”。笔者在笔试授课中经常会遇到学生问一个问题：“老师，我们言语题有没有快速秒杀的技巧呢，怎么确定我的主旨题答案是否正确呢?”

　　针对这个很多考生共性的一个问题，我们今天主要是从所有“与主旨有关”的题目类型入手，从理论讲解和真题演练来将这一问题讲解清楚。

　　首先，当学生问出这个问题时，通常意味着他已经学习完了所有跟“主旨”有关的题目(主旨概括、意图判断、态度观点、标题选择、语句填空、下文推断)的基础知识点，即通过行文脉络和关联词语来判断文段的重点所在，选择答案;并且他也刷完了一定数量的题目，并且对出错的题目有自己真正的思考和理解才会注意到这一问题。

　　其次，我们就需要明白一个内容，我们平时所提到的“与主旨有关”的题目，其实究其本质而言，是在考查一个很核心的内容，即文段的“重点话题”。我们在做这些类型的题目的时候，除了上课学过的知识点，还要注意借助核心话题中的“关键词”来快速、准确地圈定正确选项。那我们接下来结合下边的例题来看一下：

　　【例1·主旨概括】人以食为天，食品安全尤其是粮食安全是根本，在水土资源刚性约束的条件下，种业成为挖掘增产潜力、保障食品安全的关键，它不仅是农业发展的战略产物，也决定着农业发展的水平和竞争力，而且是人类赖以持续生存发展的战略。

　　这段文字主要说明了：

　　A.种业的重要性

　　B.粮食安全的重要性

　　C.环境保护的重要性

　　D.农业发展的重要性

　　【例2·意图判断】由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还会进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对健康的伤害更大。

　　这段文字意在说明：

　　A.重金属等会溶解于血液中危及人体健康

　　B.灰霾天气中的细颗粒物对人体健康伤害大

　　C.不同粒径的颗粒物对人体健康的不同影响

　　D.灾害天气中各种尺寸颗粒物的致病机理

　　【例3·标题选择】最新研究显示，所谓“好胆固醇”也许并非真的那么好，研究引用大量基因资料，发现俗称“好胆固醇”的高密度蛋白胆固醇(HDL)水平即使升高，对降低心脏风险也不一定有帮助;与此同时，因遗传因素而有较高HDL水平的人士患心脏病的风险并不低于天生HDL水平较低的人士。如果HDL真的有助于降低心脏病风险，前者患心脏病的机会应该较低。没有参与研究的学者对相关结果感到不安。

　　下列最适合做这段文字标题的是：

　　A.遗传因素与心脏病

　　B.心脏病研究的新发现

　　C.胆固醇对心脏病的影响

　　D.“好胆固醇”或并不存在

　　【例4·语句填空】历史学家的工作对象是史料，这些史料主要是各种文献、遗存，它们可以归为广义上的文本，而且最终它们都要以语言形式进入史家的研究。就此而论，历史学家永远无法真正直接接触到过去本身，而只能借助于各种历史文本而对过去有所言说，因而，________________。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.文本性就是历史学家的全部工作所无法脱离的樊篱

　　B.无法接触完整的史料对历史学家来说是一种遗憾

　　C.对史料本身的收集和考证就成了史学客观性的保证

　　D.重建和还原历史的本来面目就成了历史学的根本目的

　　【例5·下文推断】过去近20年间，地球深部生命研究取得的重要进展之一便是发现了海底洋壳生物圈。洋壳的体积庞大，是全球海洋沉积物总体积的5倍左右，栖息于此的微生物规模巨大，不可忽视，它们对全球生物地球化学元素循环和海底地貌风化都具有重要的潜在影响。然而，受采样技术和条件的限制，目前对洋壳岩石生物圈的研究和认识还十分有限。此前，有限的研究几乎全部集中于洋壳表层的玄式岩中，而对占洋壳体积近三分之二的下洋壳，尽管认为其也是深部微生物的可栖息环境之一，但尚缺少直接的证据，对栖息于此的微生物及其对极端环境的应对策略研究还是空白。

　　这是一篇文章的开头，这篇文章最可能介绍：

　　A.海底洋壳生物圈的发现过程和重要意义

　　B.全球海洋沉积物在海底的分布特征

　　C.海底地貌风化对微生物生存的影响

　　D.海洋下洋壳中的深部微生物及其生存策略。

　　综上，我们通过不同的题型，是希望考生能够对言语文段中的“关键词”透彻理解，能够明白，大家在分析和归纳文段的时候，可以快速确定作者强调突出的关键词语，具备这种快速寻找材料“关键词”的能力，以及进行给定的四个选项的对比，让我们做题更迅速、更准确!让“死”的言语知识点变成我们“活”的解题技巧，正所谓即是做言语题的最高境界“无法胜有法”。

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