军队文职考试考前备考:判断推理

军队文职考试考前备考:判断推理

　　考点1 图形推理

　　图形推理整体上分为规律类的图形推理、空间重构类以及立体视图类。

　　规律类的 图 形 推 理,可 分 为 位 置 类、样 式 类、数 量 类、属 性 类四种。

　　考点解题思路

　　位置类图形组成元素完全相同,看位置。位置变化的形式有平移、旋转、翻转三种。

　　样式类图形组成相似,看样式。样式变化的形式有遍历、运算两种。其中,运算又包含4个考点:叠加(注意黑白叠加)、相减、求同、求异。

　　数量类点(顶点、交点、出头点)、线(直线、曲线、一笔画及多笔画)、角、面(封闭的空间)、素(个数、种类、部分)

　　属性类常见属性有对称性、曲直性、开放封闭性

　　空间重构(1)相对面的特性:有且只能看到一个面 (2)相对面的判定方法:① 一字型相隔排列②Z 字型两端 (3)相邻面的特性:相对位置保持不变 (4)相邻面的判定方法:① 有公共边② 一行或一列有四个面,最两端的两个面③L 型结构 (5)解题技巧:时针法、箭头法、找点看线法、移面法

　　考点解题思路

　　立体视图(1)三视图:主视图、侧视图、俯视图 (2)空间拼凑:立体拼合嵌同形,立体拆分看凹凸

　　考点2 定义判断

　　定义判断解题的关键在于进行符合性验证。首先,提取定义中的“关键信息”,并将其作为判断依据,作为快速解题的切入点。其次,要使用“代入法”与“排除法”相结合的方法解题。最后,当定义要件过长时,可将定义进行合理拆分,从而找出符合或不符合定义要件的选项。

　　需要在考前提醒大家的是:在考场上做定义判断题,切忌不可太较真。有些题选出的答案可能不见得跟题干每个字词都吻合,可能 仅仅是对比了4个选项择优选择的一个结果。

　　考点3 类比推理

　　考点解题思路

　　集合关系全同、并列、包容、交叉。 其中,并列关系包含矛盾关系(如生与死)、反对关系 (如苹果与桃子);包容关系包含种属关系(如苹果与水果)、组成关系(如车轮与汽车)。

　　考点解题思路

　　逻辑关系属性、条件、对应。 其中属性关系包含必然属性(如盐与咸)、或然属性 (如花与红);条件关系包含必要条件(如水与农业)、充分条件(如下雨与地面湿)。

　　语法关系主谓(如医生与诊断)、动宾(如诊断与病人)、主宾(如医生与病人)、偏正(如鲜艳与花朵)

　　语义关系近义(如愉快与高兴)、反义(如聪明与愚蠢)、褒贬(如自私是贬义词,勤奋是褒义词)、象征义(如荆棘象征着困难)

　　考点4 逻辑判断

　　考点解题思路

　　分析推理①题干条件确定:优先排除法、最大信息法 ②题干条件真假不定:确定信息优先法、代入法

　　翻译推理如果…就,前推后只有…才,后推前 A 且B,全真为真,一假即假 A 或B,一真即真,全假为假 逆否定理:肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然结论。 摩根定律:—(A 且B)=—A 或—B —(A 或B)=—A 且—B 负号进去,且变或,或变且。

　　考点解题思路

　　真假推理常见四组矛盾关系: ①A 与 —A ②所有的A都是B 与 有的A不是B ③所有的A都不是B与 有的A是B ④A→B 与 A且—B 常见两组反对关系: ①所有的A都是B 与 所有的A都不是B ②有的A是B 与 有的A不是B 结论:两个“所有”必有一假,两个“有的”必有一真

　　集合推理四个基本: ①所有的A都是B A→B ②所有的A都不是B A→—B ③有的A是B 有的A→B ④有的A不是B 有的A→—B 三个换位: ①所有的S都是P→有的P 是S ②所有的S都不是P=所有的P都不是S ③有的S是P=有的P 是S 两种推理: ①所有的S是P→某个S是P→有的S是P ②所有的S不是P→某个S不是P→有的S不是P 一个递推:A→B,B→C,所以A→C。

　　归纳推理四大原则:话题一致原则、整体优先原则、从弱原则、就近原则 三大错误:偷换概念、无中生有、夸大事实

　　考点解题思路

　　论证①因果类论证 论点呈现“因为 A 所以B”的形态。 加强方法:别无他因、对比实验(有A 有B,无A 无B)削弱方法:因果倒置(力度最强)、另有他因、对比实验 (有A 有B,无A 有B;有A 有B,有A 无B) ②非因果类论证 论点不存在“因为 A所以B”这种因果关系。 加强方法:加强论点、加强论证(力度最强)、加强论据削弱方法:否定论点、否定论证、否定论据 从力度大小划分:否定论点>否定论证>否定论据

　　考点5 事件排序

　　(解题思路):

　　1. 先看选项

　　2. 确定首尾

　　3. 根据逻辑

　　4. 选定答案。

　　这类题相对比较简单,考生可以结合下面这道题(答案为 B)再回忆一下它的解题思路:

　　例:(1)Gillian在屋子里随着音乐一个人快乐地跳起舞

　　(2)老师写信说:Gillian患有多动症和学习障碍症

　　(3)看了几分钟,医生诊断:没错,是个舞蹈天才

　　(4)去看病,医生打开收音机,带着妈妈走出门外

　　(5)Gillian总是不安生,无法集中注意力,晚交作业 A.(2)-(5)-(4)-(3)-(1)

　　B.(5)-(2)-(4)-(1)-(3)

　　C.(2)-(5)-(4)-(1)-(3)

　　D.(5)-(4)-(1)-(3)-(2)

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