2021年柳河幼儿教师招聘备考之信息时代下的幼儿教师角色

2021年柳河幼儿教师招聘备考之信息时代下的幼儿教师角色

　　有人认为，幼儿老师是孩子的伙伴、朋友和妈妈，也有人认为幼儿老师是经过师范教育的专业人才。在新时期下，幼儿老师的角色定位究竟是什么呢?

　　一、由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者。

　　“师者，所以传道授业解惑也”，出自韩愈的《师说》，认为老师是传授道理、教授学业、解释疑难的人。后人对这句话的解读越来越丰富，认为老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。这些观点的相同之处在于都强调了教师的“教”，而如今的教育观念发生变化，凸显学生学习的主观能动性和个体差异。所以，教师的角色应由曾经的“教”转变为“导”，幼儿教师更是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

　　二、由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者。

　　教材不限于纸质书本，它还可以是园内的环创、园外的大自然、大社会等教育资源，这些都是幼儿的“无言师”。在幼儿教育阶段并不强调系统知识的学习，那些富有教育意义的生活素材才是对幼儿真正有用的学习内容。这些内容需要幼儿教师们经过一系列的探索、发现、组织和加工，才能走进课堂，所以教师应该转变为课程教材的研究者。

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