2021白山教师资格面试备考：认清自己，在面试中取胜！

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　　在结构化面试中，有一类题型被称为“自我认知类”，就是通过一系列的提问，将自己的真实情况展示在考官面前，以便于考官更加清楚、更加真实地了解自己的情况。在许多考生看来，这类题型“没有什么难度可言”，“无非是介绍自己，让考官认识自己”而已。但是，作为考官了解自己的一块敲门砖，自我认知类题型如果答得不好，很容易影响后面环节的发挥，因而必须要引起足够的重视。

　　自我认知类题型，从内容的角度来看，主要分为以下几类，即对自己的认知、对教师职业的认知、对困难(失败)的看法和态度等;而从考察(提问)的方式来看，则主要体现在这几种角度：一是正面、直接的提问，如“请你介绍一下自己”、“请你谈谈对教师职业的看法”(或是“请谈谈你选择教师职业的原因”)，提问直接与自己、与职业紧密相关;二是迂回曲折地让考生谈谈对自己、对职业的认知，通过设置一段情境，让考生进行阐述，最具代表性的提问方式是“某大学毕业生A，毕业时分别接到研究生、公务员、公办教师三份录取通知书。这给A的选择带来了烦恼。假如你是A，你会怎么办?”;三是通过设置所谓的“陷阱”，来考查考生的态度，例如“假如你这次面试没有通过，你会如何打算?”。

　　以上这三类是自我认知类题型中最常见的情况，考生需要针对不同的情况，采取不同的答题套路或方式予以合理应对。

　　第一类题目相对较为简单，考生通常需要将自己的真实情况予以反馈即可。具体来说，考生在介绍自己的情况时，自身的优缺点比例应有所合理分配，即3:1(优点：缺点)。在介绍自己的优点时，尽量具体化、细化，例如在介绍自己的勤奋好学时，可具体描述自己在求学阶段的考试分数和相应奖项，以不致于会让考官察觉到自己是在泛泛而谈;而在谈论到自身的缺点，考生应注意到缺点必须要有可“转化”的特点，换言之，从此角度看是缺点，但从彼角度看，则是教师职业中必须具备的优良品质。例如，“办事不够灵活”，从另一角度来看，则说明自己是一个“很注重原则和底线”的人。由于报考教师资格证的考生大多是在校生或应届毕业生，笔者建议各位考生在阐述自身的缺点时，均描述为“工作经验不足(或不够丰富)”，以便于在解答这类题目时增加获胜的几率。

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