2021年吉林省公务员笔试行测题：生物考点

2021年吉林省公务员笔试行测题：生物考点

【导读】华图吉林人事考试中心同步吉林华图教育发布
更多资讯请关注吉林华图微信公众号(huatulxy)
蛟河华图教育公务员培训咨询电话：0432-67070123/67001236
 

　一、生物与生态

　　1.生物：自然界的物体分两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽等;另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石等。

　　生物的特征：

　　(1)都有新陈代谢。

　　(2)具有共同的物质基础和结构基础。

　　(3)都有成长、发育和生殖的现象。

　　(4)都有应激性。

　　(5)都能适应一定的环境，也能影响环境。

　　2.生态系统：在一定的地域内，生物与环境所构成的一致的全体，叫做生态系统。

　　生态系统的组成：①生产者：可以直接制作有机物(如：植物);②顾客：不能直接制作有机物，直接或间接地以植物为食(如：动物);③分解者：可以把有机物分解成简略的无机物，供生产者重新使用(如细菌、真菌)。阳光、空气、水等，为生物的生命活动供给物质和能量。

　　3.食物链：生产者和顾客之间因为吃与被吃而构成的联系。例如：草、兔子、狼。食物链一定是从生产者开始。食物链是生产者和顾客之间的联系，分解者不参加构成食物链。

　　二、人体养分

　　人体六大养分物：蛋白质(功用物质)，脂肪、糖类(动力物质)，水、无机盐、维生素

　　1.蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参加损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动供给能量;

　　2.脂肪：一般情况下，作为备用动力物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多;

　　3.糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;

　　4.水：约占体重的60%～70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水;

　　5.无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白);

　　6.维生素：不是构成细胞的主要原料，也不供给能量，含量少，对人体生命活动起调节效果。

　　三、人体免疫的三道防地

　　(1)第一道防地

　　组成：皮肤、黏膜

　　功用：阻挠、杀死、清扫病原体

　　(2)第二道防地

　　组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，对多种病原体都有防御效果。

　　功用：溶解、吞噬病原体。

　　(3)第三道防地

　　组成：免疫器官、免疫细胞

　　功用：发生抗体，抗体与抗原特异性结合，促进白细胞吞噬抗原，或使病原体失去活性。

　　(4)免疫器官

　　①胸腺：发生淋巴细胞和分泌胸腺激素(促使淋巴细胞分化和成熟)

　　②淋巴结：有吞噬细胞，能吞噬侵入人体的病菌

　　③脾：发生白细胞，内有吞噬细胞，能吞噬衰老的血细胞或异物

　　④免疫细胞：淋巴细胞

　　(5)计划免疫：有计划地进行防备接种。卡介苗：防备结核病。百白破：防备百日咳、白喉、破伤风。

【其他考题分析】

　　【例1】汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。

　　这段文字意在说明：

　　A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素

　　B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的

　　C.必须重视诗歌在语文教育中的作用

　　D.语文教育需要和思想品德教育同步进行

　　【答案】C。解析：文段首先指出汪曾祺认为语言与内在思想同时存在不可剥离;接着对此进行了具体阐释，指出语文课学的不仅是语言，还有如何为人处世;最后由“从这个意义来讲”作总结，指出语文教育必须重视吸收和继承传统文化，尤其是诗歌这个传统文化的集大成者。可见，文段最后落脚在语文教育必须重视诗歌，C项表述与此相符，当选。

以上就是【2021年吉林省公务员笔试行测题：生物考点】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。