2021吉林三支一扶面试热点：戒掉“手机瘾”还需有“后手”-公主岭华图

2021吉林三支一扶面试热点：戒掉“手机瘾”还需有“后手”-公主岭华图

　　随着国民经济水平的提升及家庭生活水平的提高，电子产品不再是遥不可及的“稀罕物”，而成为普通家庭必备的物品。纵观当前，无论是低龄阶段还是高龄阶段的学生，几乎人手一部手机。相比“80”“90”放学后聚堆“打溜溜球”“跳皮筋”等，现在更多看到的是孩子们扎堆抱着手机，或在“王者荣耀”等游戏中“厮杀”，或在“抖音”“快手”视频中“自乐”。如此是值得大众深思的。而近日教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其初衷在于引导中小学生专心学习，避免沉迷网络和游戏，同时保护学生视力，促进其身心健康发展。我认为是应该被大力支持的。

　　新冠肺炎疫情爆发之初，随着各地隔离政策的实施，不少学校将课堂转移到线上，学生们不得不借助手机、平板电脑等上课，老师们也通过微信群等在线布置作业。虽然，当前疫情防控常态化，但线上教育逐渐占据课外辅导的主流，通过手机完成作业也成为老师们的首选。可见，使用手机不仅可以满足学生完成作业的需求和获得直观的信息，同时家长也能通过手机与学生建立联系以应对紧急事件。但相比之下，中小学生使用手机带来的危害是远大于此的。首先，长期使用手机会造成视力的损害，这也是当前近视越来越低龄化的主要原因。其次，青少年自制力弱，极容易沉溺于网络游戏，从而耽误学习。甚至由于当前网络环境的开放性，也不利于其形成正确的价值观和人生观。最后，中小学生正处于身心发展的关键时期，过度使用手机就会导致其户外活动的减少，对颈椎、腰椎等造成不可逆的伤害。一定程度上也会影响其人际交往和沟通的能力等。

　　因此，我认为减少中小学生对手机等电子产品的依赖应该成为社会共识。《通知》的下发体现教育部鲜明的态度，但戒掉“手机瘾”还需有后手，我们当以此为契机，推动学校、家长和社会共管，合力助力学生合理使用手机，养成良好的学习和生活习惯。一方面，明确管理细则。通过完善相关实施方案等落实各方责任，建立学校管理、家长监督的联动机制。另一方面，堵疏结合，科学管理。引导家长和学生制定公约，正确看待电子设备利弊的同时，合理规范使用时长和方式。最后，促进家校共育。搭建相关沟通平台，促进家长和学校的紧密联系，合力营造良好环境促进学生健康学习成长。

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