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行测干货言语理解与表达之古为今用找重点

2021-07-02 10:14:46 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图

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行测干货言语理解与表达之古为今用找重点

  国联考中关于言语模块的测查,寻找文段重点一直是贯穿始末的重要知识点。在寻找文段重点的过程中,有个很常见的技巧叫“古今对比”。作者会在文段中给出从前的描述,也会讲述现在的内容,这样的情况称之为有“古”有“今”的情况。那么在这样的情况下,我们可以考虑下,古今之间到底重点在哪里,谁在对谁做服务,那毋庸置疑,讲述从前的事目的只有一个,引出后边今天的描述,所以讲“古”不是真的在讲古,而是重在于讲“今”。所以我们可以利用这个“古为今用”的知识点,抓住文段的重点部分,也就是“今”的表达。但要注意的是,虽然古今之间,我们抓住今的表达,但古今并非完全割裂开来,因为二者是对比的关系,所以在抓住今的时候,也要看下古的描述,抓住二者的共同针对的事情,方便大家抓住更准确的答案。

  例1. 在古代,每逢战乱,手艺人都会成为战争双方争夺的对象,这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术,他们代表着当时最先进的社会生产力。如今,尽管现代科学技术取代了手工技能,成为当今时代最强大的生产力,但传统工艺完全可以借助现代科技而提升,继续服务于大众。这段文意在说明:

  A. 与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径

  B. 任何时代,社会发展的第一要素是社会生产力

  C. 现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响

  D. 现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题

  解析:第一步,分析文段。文段先讲述了传统手工艺在古代对生产力发展的重要意义,接着讲到如今,古今对比,古为今用,“今”的表达后由转折关联词“但”引出文段重点。重点在“但”之后,主要说明传统工艺可以借助现代科技而提升。

  第二步,对比选项,A项符合文段意图。

  因此,选择A选项。

  例2. 在古代,对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时,并不把未知地带留为空白,而是画上海蛇和想象中的怪兽,并标记“此处有龙”。几个世纪以来,探险家们穿越大洋、攀登高山,逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记。现如今,我们可以从外太空拍摄照片、感叹地球之美。通信网络造就了“地球村”,世界变得越来越小了。这段文字的核心观点是:

  A. 科技让世界更美好

  B. 吾生也有涯,而知也无涯

  C. 知识是治疗恐惧的良药

  D. 读万卷书,行万里路

  解析:此题通过在古代——中世纪——几个世纪以来——如今,这四个时间节点,可以看出构成古今对比之意,重点自然在如今的表达,抓住如今的内容,体现通讯网络的作用,可以排除B和D选项,科技和知识的重要性皆可体现。古为今用,抓今看古,可以发现古代在强调对未知世界的恐惧,所以正确答案里一定有古今所针对的共同点——恐惧。答案选A。

  由以上两题可以看出,古为今用,用的非常广泛,但特别要注意,古今对比,抓住今天,但要注意观察古今针对的共同点才能更好地选择答案。

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