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2021年三支一扶行测备考:常用的25个原理效应3

2021-06-15 14:44:34 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图

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2021年三支一扶行测备考:常用的25个原理效应3

  11、马太效应

  《圣经*马太福音》中有一句名言“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的也要夺过来。”

  社会学家从中引申出了“马太效应”这一概念,用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象。

  12、鸟笼逻辑

  挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方,过不了几天,主人一定会做出下面两个选择之一——把鸟笼扔掉,或者买一只鸟回来放在鸟笼里。过程很简单,设想你是这房间的主人,只要有人走进房间,看到鸟笼,就会忍不住问你,“鸟呢?是不是死了??当你回答?“我从来都没有养过鸟。”人们会问:“那你要一个鸟笼干什么?”最后你不得不在两个选择中二选一,因为这比无休止的解释要容易得多。

  鸟笼逻辑的原因很简单,人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是十分重要的,敢于突破和创新是破解鸟笼逻辑的不二法则。

  13、责任分散效应

  1964年3月13日夜3时20分,在美国纽约郊外某公寓前,一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫?“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声,附近住户亮起了灯,打开了窗户,凶手吓跑了。当一切恢复平静后,凶手又返回作案。当她又叫喊时,附近的住户又打开了电灯,凶手又逃跑了。当她认为已经无事,回到自己家上楼时,凶手又一次出现在她面前将她杀死在楼梯上。在这个过程中,尽管她大声呼救,她的邻居中至少有38位到窗前观看,但无一人来救她,甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动,也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。

  这种现象不能仅仅说是众人的冷酷无情,或道德日益沦丧的表现。因为当一个人遇到紧急情境时,如果只有他一个人能提供帮助,他会清醒地意识到自己的责任对受难者给予帮助。如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感,这需要付出很高的心理代价。而如果有许多人在场的话,帮助求助者的责任就由大家来分担,造成责任分散,每个人分担的责任很少,旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到,从而产生一种“我不去救,有别人去救”的心理造成“集体冷漠”的局面。这个原理告诉我们,责任要落实到人,才能真正得到落实。

  14、帕金森定律

  英国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究,写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果。一个不称职的官员,可能有三条出路,第一是申请退职,把位子让给能干的人;第二是让一位能干的人来协助自己工作;第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的因为那样会丧失许多权利;第二条路也不能走,因为那个能干的人会成为自己的对手;看来只有第三条路最适宜。于是,两个平庸的助手分担了他的工作,他自己则高高在上发号施令,他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能,他们就上行下效,再为自己找两个更加无能的助手。

  这个原理道出了,很多地方出现机构臃肿,人浮于事,相互扯皮,效率低下的领导体系的原因。

  15、罗森塔尔效应

  美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学,在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”,然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实,这个名单并不是根据测验结果确定的,而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师,从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后,再次智能测验的结果发现,名单上的学生的成绩普遍提高,教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果,人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象,称为“罗森塔尔效应”,习惯上也称为皮格马利翁效应。

  这个原理告诉我们,关怀、爱护和鼓励学生,他会更加自尊、自信、自爱、自强;相反,受到忽视、歧视的学生,会以消极的态度对待老师、对待自己的学习。

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