教师招聘考试考点：晏阳初的教育思想

教师招聘考试考点：晏阳初的教育思想

　　晏阳初是中国近现代教育史上的重要教育家，被称为“国际平民教育之父”，其教育思想对中国近现代教育的发展有着较大的影响。在招教相关的考试中，晏阳初的教育思想虽不是常考的考点，但经常会与梁漱溟等人的思想相混淆，所以现将有关晏阳初的相关考点总结如下，以便纠正。

　　一、平民教育运动

　　晏阳初在20世纪20年代在国外首开华工识字班，并自编识字教材《千字课本》，创办了华工周报，这是他从事平民教育的开始。后来到1926年，晏阳初将平民教育运动从城市转入农村，在河北定县，全力从事“彻底的、集中的、整个的县单位实验”，后又到湖南、广西、重庆、四川等地推行实验。1950年，晏阳初定居美国，开始从事国际平民教育运动。在晏阳初的教育实验过程中他提出了“四大教育”和“三大方式”，以此来贯穿其整个教育运动过程。

　　二、“四大教育”和“三大方式”

　　作为教育救国论者，晏阳初认为在20世纪20年代的中国存在的最大的问题是“人的问题”，尤其是中国农民的问题。因此他将平民教育运动定到了乡村。在河北定县的教育实验过程中，晏阳初总结出了乡村教育成功的经验-----“四大教育”和“三大方式”。

　　1、“四大教育”

　　晏阳初通过调查认为中国农村存在着“愚”、“穷”、“弱”、“私”四大问题，要解决这些问题需要“四大教育”，即文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。

　　(1)以文艺教育攻愚，培养知识力

　　晏阳初提出解决愚的问题，“从文字及艺术教育入手，使人民认识基本文字，得到求知识的工具，以为接受一切建设事务的准备。”而首先要做的是扫除农村的青年文盲，使之成为农村教育的中坚力量。

　　(2)以生计教育攻穷，培养生产力

　　提高农业生产，改善农村经济，发展农村工业，以达到农村建设的目标。

　　(3)以卫生教育攻弱，培养强健力

　　创建农村医药卫生保健制度，使农民在现有的经济能力之下，得到科学治疗的机会，保障最低程度的健康。

　　(4)以公民教育攻私，培养团结力

　　公民教育首先要施予公民道德的教育，使公民了解个人与社会的关系，培养其公共心。在“四大教育”中，公民教育最为核心和根本。

　　2、“三大方式”

　　(1)学校式教育

　　教育对象以青少年为主，包括初级平民学校、高级平民学校和生计巡回学校。初级平民学校以识字教育为主，经过四个月的学习后，有一部分青年农民进入高级平民学校，其学习内容是更具体的四大教育。而生计巡回学校则使农民取得适用于当前农村需要的训练。

　　(2)社会式教育

　　通过平民学校同学会开办的各项活动，使平民学校的毕业生继续接受教育。

　　(3)家庭式教育

　　通过家庭成员间的横向联系，对成员进行各种家庭教育，比如公民道德训练、卫生习惯等。内容以四大教育为主。

　　三、“化农民”和“农民化”

　　晏阳初认为中国的广大人口是农民，中国的经济基础在农村，改造中国就应该从改造农村，建设农村开始。因此，他大力倡导知识分子与村民一起劳动和生活，也就是“农民化”，让知识分子与农民打成一片，深切了解农民，实实在在地进行乡村改造，通过“农民化”的途径达到“化农民”的目标。

　　晏阳初的教育思想属于次重点的考点，在做题时需要区分与其相似的一些人物思想，达到查漏补缺的效果。



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