教师招聘备考技巧：独生子女社会性发展

　第五节　独生子女社会性的发展

　　一、学前期独生子女社会性发展的特点

　　研究发现，独生子女和非独生子女的社会性无明显差异;同时，独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象，即特好和特差。

　　二、学前期独生子女社会性中的突出问题

　　目前，我国独生子女存在任性、依赖性强、自私、不合群、胆小等问题，这给幼儿教育及其他阶段教育带来很大挑战。

　　三、学前期独生子女社会性问题产生的原因★

　　(一)独生子女社会性问题的原因的理论解释

　　1.缺失。认为由于独生子女没有兄弟姐妹，缺少彼此之间的相互学习机会，缺乏儿童玩伴，造成独生子女社会性发展的种种不利。

　　2.独特。认为由于独生子女经历的特殊性，带来独生子女心理发展的特殊性。

　　3.家长—子女关系。强调家长与子女的相互作用，独生子女父母的高焦虑影响其孩子，而父母的过多关注影响独生子女的心理品质。

　　(二)导致产生独生子女社会性问题的教养方式

　　1.溺爱。父母对孩子无原则的爱，对孩子的要求不管正确与否，无原则地迁就、满足，导致孩子任性、自我中心等不良特点的产生。

　　2.过分保护。一切包办代替，不让孩子做一些力所能及的事。同时，由于担心孩子的安全及怕孩子受欺负，就限制孩子的自由游戏、自由交往，使孩子缺乏锻炼机会，不利于孩子独立性和社会交往能力的发展。