事业单位_D类策略选择（二）

事业单位_D类策略选择（二）

　　三、处理教学疑难引起的突发事件

　　处理这类事件，要求教师：

　　1.实事求是，不懂不能装懂，更不能胡乱回答欺骗学生;

　　2.寻找最恰当的方式，用最短的时间，把学生的思路引向疑难问题的“结局”，尽快导入正常教学;

　　3.注意保护学生的好奇心，鼓励学生提出问题;

　　4.兑现许诺，如果课上说课后解决某问题，那就一定要认真准时兑现、解决。

　　【例】在一次生物课上，一向调皮的学生球球指出老师讲错了青蛙的生活习性，这时，老师最好的处理方法是( )。

　　A.问他：“你怎么知道我错了?你平时都不学习，还来怀疑我?”

　　B.坚持自己没有错，继续讲

　　C.表扬他是个爱思考的好孩子，再根据正确的知识进行讲解

　　D.认为他就是在捣蛋，忽视他

　　【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师对突发事件的处理。新课改强调创新观，应该培养学生的问题意识，破除教师权威和知识中心观念，题目中的ABD选项都不符合创新观，也不利于促进学生成长，故本题选C。

网课学习—— 华图优品

面授课程—— 助你上岸

招考公告—— 招考资讯

图书推荐—— 图书教材

以上就是【事业单位_D类策略选择（二）】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。

活动推荐

热门课程

联系方式

• 笔试课程|2021年吉林公务员笔试课程
• 寒假营|2021年吉林省考寒假冲锋赢
• 图书推荐|2021年吉林省考爆款图书
• 图书推荐|2021年公务员图书推荐

笔试课程|2021年吉林公务员笔试课程 寒假营|2021年吉林省考寒假冲锋赢 图书推荐|2021年吉林省考爆款图书 图书推荐|2021年公务员图书推荐

贴心微信客服

微信客服：识别左图：客服二维码

验证信息：省考

精品内容抢先看，专业客服答疑