2021年吉林省-教师招聘语文备考：文言文阅读易错知识一

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　　易错点 记人叙事类文章(主要是人物传记、小说等)的阅读。

　　阅读下面一段文言文，完成1～5题。

　　武 技

　　蒲松龄

　　李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也，有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“予尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。[李由此以名，邀游南北，罔有其对。]偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。[众相顾，迄无应者。]李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人?”[李初不 言，尼固诘之，乃以僧告]。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶?若尔，不必交乎足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言;李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪!”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽!惹他何为?幸先以我名告之，不然，股已断矣!”

　　1.对下列句子[ ]中词语的解释，不正确的一项是( )

　　A.李超，字魁吾，淄之西[鄙]人 鄙：粗俗

　　B.又年少喜胜，思欲败之，以[要]一日之名 要：求取

　　C.然以其文弱故，[易]之 易：轻视

　　D.偶[适]历下，见二少年尼僧弄艺于场 适：到……去

　　【错误解答】 C或D。

　　【错解分析】 误认为C项应该译为“以……为易”，不知道“之”宇的意思是代词，指尼僧，所以应该译为“轻视”。D项中，因为不知道“历下”是地名，所以，就译不出“适”。

　　【正确解答】 A。解析：A项中的“鄙”应该是“边境、边界”的意思。

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　　2.下列四组句子，[ ]中词语的意义和用法相同的一组是( )

　　A.吾少林出也。有薄技，请[以]相授 独是成氏子以蠹贫，[以]促织富

　　B.师[所]能者，我已尽能之 径造庐访成，视成[所]蓄;掩口胡卢而笑

　　C.李在侧不觉技痒，意气而进 天子偶[用]一物，未必不过此已忘;[而]奉行者即为定例

　　D.幸先以我名告[之] 每闻琴瑟[之]声，则应节而舞

　　【错误解答】 A。

　　【错解分析】 A项中前一个“以”是“用”的意思，介词;后一个“以”是“因为”的意思，连词。B项中，两个“所”的后面都是接的动词，都是构成名词性短语。C项中前一个“而”表偏正关系，“意气”修饰“进”，后一个是转折连词，意思是“但是”。D项中前一个为代词，他。后一个为“的”的意思，助词。

　　【正确解答】 B

　　3.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是( )

　　①李请之再四，尼不可。众怂恿之

　　②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余

　　③三月，艺颇精，意得甚

　　④李以为怯，固请再角

　　⑤僧笑，命李试其技

　　⑥方颉颃间，尼即遽止

　　A.①③⑥

　　B.①④⑤

　　C.②④⑥

　　D.②⑤⑥

　　【错误解答】 C

　　【错解分析】 题干中要求找出“表现李超武术技艺不精”的内容，①交待的尼僧对待比武的态度。③写李超学完武技后的心态。句④是说，李超认为那个人胆怯，坚决要求再战，表现了他求胜、好表现的一面，不能用来说明他武艺不精。

　　【正确解答】 D

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　　4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )

　　A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他;憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。

　　B.憨和尚德高艺精，机智风趣;李超敏而好学，豪爽好施;尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人形象写得栩栩如生。

　　C.本文善于对过笑来刻画人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。

　　D.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人人胜，体现了古代文言小说的独特魅力。

　　【错误解答】 A或D

　　【错解分析】 A项中的句末“愤而择日告辞而去”与原文不符。原文开头写李超摔出一丈多远，憨和尚对他进行了教育，数日以后，僧辞去。B项中说“李超敏而好学，豪爽好施”不对，他应该是一个“争强好胜”的形象，尼僧武技高超，谦逊有度，是作者褒扬的对象。D项中说“描写变幻莫测的武术技巧”不对，应该是重在通过动作和语言来刻画了人物形象。原文表面描写两个和尚对李超武技的指导，实际是写对其德行的指导。

　　【正确解答】 C

　　5.把文言文阅读材料[ ]中的句子翻译成现代汉语。

　　(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其对。

　　译文：

　　(2)众相顾，迄无应者。

　　译文：

　　(3)李初不言，尼固诘之，乃以僧告。

　　译文：

　　【错误解答】 (1)李超因此以武技而闻名，邀游大江南北，没有人能够跟他作对。

　　(2)大家互相看着，最终没有答应。

　　(3)李超开始不说，尼僧坚决诘问他，才将和尚的名字告诉地。

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　　【错解分析】 句(1)中没有译出“罔有其对”，“罔有其对”的意思应该是“没有竞争对手”。句(2)没有译出“迄”“应”两个词，它们的意思分别是“终、最后”和“相应的人、对手”等。句(3)译法生硬死板。

　　【正确解答】 (1)李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。

　　(2)大家互相看着，最终没有应战的人。

　　(3)李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉地。

　　专家会诊

　　1.对于虚词，采用句子结构和内容结合起来分析的方法，不能只注重句子结构而不顾文字内容，因为虚词比较灵活，它往往由句子的内容来决定它的意义。熟练掌握考纲要求的18个虚词的基本意义。

　　2.对文章内容的理解和判定，关键是能够翻译文中的关键句子，多与原文进行对照分析。找出某点内容在哪个位置，是否与原文有出入。

　　3.对于文中的句子的翻译，关键是联系前后文，不能断章取义，更不能望文生义，往往对于句式的考查也杂在这个内容当中，所以在翻译时应该分析是否含有特殊句式。比如上面的翻译中就包含有对“判断句”句式译法。

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