2021-05-11 16:03:27 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图
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吉林教师招聘考试：教育公共基础知识中教育心理学备考策略
教心考察七大板块，心理发展与教育、学习与学习理论、学习策略与不同类型的学习、学习迁移与记忆、学生心理健康教育、个别差异与教育、影响学习的因素。其中考察频率最高的是前三部分，后面的内容相对赋分少于前三部分。下面分模块讲解重难点。
心理发展与教育，主要讲心理发展规律，涉及到几个心理发展理论：皮亚杰的认知发展理论、维果斯基的认知发展理论、埃里克森的人格发展理论，对于这些理论的阶段特点和划分名称及依据以及主张，是考察重点。除此之外，儿童青少年心理发展的阶段特征，主要划分为童年期、少年期、青年初期这些时期年龄区间和特点。于此同时，应该了解“学习准备”、“关键期”等专业概念的内涵和外延。
学习与学习理论，此部分介绍了学习以及学习理论。学习的概念分广义和狭义，广义上的学习包括动物和人类，后天生活中，反复练习和经验产生行为和行为潜能的持久变化。而狭义的学习主要是指学生的学习，在教师指导下，有目的、有计划、有组织地系统进行，对人类所积累的科学文化知识的接受过程。除此之外，从不同角度来分的话，被加涅分成言语学习、智慧技能学习、认知策略学习、运动技能学习、态度学习。从学习性质和形式来分的话，奥苏贝尔分成了机械学习和有意义学习。从学习内容来分，学者将学习分成：知识学习、技能学习、社会规范学习。对于这些学习的分类依据一定要记清楚。
学习理论分成以下几个流派：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习、认知指导学习理论、建构学习理论、人本学习理论。考察重点在行为、人本和认知结构理论这三种，要了解理论的发展脉络，清楚理论内容，以及类似概念的分类根据。同时，要知道主要概念的内容，包括：掌握学习、获得、消退、泛化、分化、正负强化、正负惩罚、参与性学习、替代性学习、认知地图、先行组织者、上位学习和下位学习等等。掌握关键在于对这几个理论要有系统的了解。
学习迁移和记忆，首先要知道迁移的分类标准，包括正负迁移、顺逆迁移、垂直和水平迁移，远近迁移、高低路迁移等。迁移理论的几种解释，有形式训练说、相同要素说、概括化理论、关系理论等。在熟悉这些内容的基础上要知道如何和现实教学联系起来。记忆部分，要学习记忆的概念分类，记忆的过程、遗忘、遗忘曲线等内容。要知道怎样将这些知识应用在学习过程中。
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