2021-04-14 09:04:02 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:卫星华图
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21教师资格证音乐学科之片段教学大亮点
一、导入精彩的重要性
导入---课堂教学的起始环节,是全部教学艺术的一个重要组成部分,它是教学全部过程的开端,是课堂教学的启导环节,也是调动学生积极性的关键一步。
导入设计得巧妙合理,导入得成功能使教师从一开讲就像磁铁般地吸引学生,一下子激发学生的兴趣,使他们很快集中注意力,产生强烈的学习动机并全身心地投入到课堂活动中来,主动积极地开展学习。因此,对于评委老师,导入带来的第一印象也是他们打出成绩的一个很重要的影响因素,这就好像相亲时候的第一印象不好,那也就没什么缘分了。
因此我们在设计导入时,要最大限度的去展示自己,可以灵活多变,甚至具有表演性。例如,《牧童谣》一课中,一开始就利用课件,调皮的小牧童这一位客人导入,利用小牧童和同学们相互问好,找到高远感,再进行发声练习,接下来在基础训练中让小牧童和同学们比赛看谁耳朵灵,看谁反应快,在教学中加入满满的信心。
二、重点突出的趣味性
学唱新歌是唱歌教学的中心环节,包括教师的范唱、视唱曲谱,学唱歌曲、歌曲处理等内容。特别要提出的是要重视歌曲处理,这是」培养和发展学生音乐思维的手段。通过教师启发的音乐思维获得良好的乐趣,学生可以获得深刻的情感体验,这样才能更好地去表现音乐。
例如在《牧童谣》一课中,用高远、明亮的声音演唱歌曲是本节课的重点,在这一环节中“小牧童”拿出笛子范奏,一下子让学生感受到高远、明亮的山歌风格,加上基础训练中的铺垫学生已在不知不觉中学会了歌曲,根据歌词特点,这时变换不同的演唱方式如师问生答,小组对答,小牧童和学生对答,在一、二、四小节第四拍处拍手演唱等,这时学生的热情高,一句小小的话语就很容易激发他们的创作欲望:“你们听,小牧童有新问题问你们!”
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