2021吉林教师招聘：第三周模拟题104

2021吉林教师招聘：第三周模拟题104

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后，提出了普及初等教育的要求，第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求，第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。这一教育发展历程充分说明了( )。

　　A.生产力水平决定教育的规模和速度 B.生产力水平制约着教育结构的变化

　　C.生产力水平制约着教育的内容和手段 D.教育相对独立于生产力的发展水平

　　2.我国“科教兴国、人才强国”战略的提出表明教育具有( )。

　　A.上层建筑属性 B.意识形态属性

　　C.生产力属性 D.科学技术属性

　　3.《学会生存》中说：“人是未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善他自己”。这一观点表明学生是()。

　　A.正在成长中的人 B.具有独特个性的人

　　C.被动发展的人 D.缩小版的“成人”

　　4.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。

　　A.科技 B.经济

　　C.综合国力 D.教育

　　5.教育活动可传播和普及科学文化知识，随着科学文化知识用于生产机器在生产中的使用、推广与革新，以及生产过程的电气化、自动化、智能化，科学技术在当前已经成为了第一生产力，这体现了教育的( )。

　　A.文化功能 B.经济功能

　　C.人口功能 D.政治功能

　　6.世界教育发展史上首次提出“教育先行”的观点的著作是( )。

　　A.《学会生存》 B.《教育财富蕴藏其中》

　　C.《可持续发展教育》 D.《终身教育论》

　　7.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

　　A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展

　　C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况

　　8.随着社会的发展，人们不仅关注学生的心理素质，也关注教师的心理素质，这既是教书育人的需要，也是教师自身成长发展的需要。下列有关教师职业心理素质的说法，错误的是()。

　　A.教师职业心理素质是单一维度的结构

　　B.教师职业心理素质处于动态发展之中

　　C.教师职业心理素质的形成具有个别化、阶段性的特点

　　D.教师职业心理素质具有可培养的特点

　　9.提出“人力资本”理论的学者是( )。

　　A.布鲁姆 B.赞可夫

　　C.舒尔茨 D.皮亚杰

　　10.吴老师是位年轻老师，刚迈入教师这一行业，很能和学生打成一片，做很多事情前都会询问他们的意见再做出合适的决策，但看到学生有不对的思想和行为也会严厉指出。吴老师这样的态度会使学生形成()的人格特点。

　　A.情绪紧张、冷淡、攻击性强、自制力弱 B.无组织纪律性、无团体目标

　　C.情绪稳定、态度积极友好、有领导能力 D.依赖并随意附和

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】生产力发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。生产力发展的水平对培养人的规格提出一定的要求，要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构的制约。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】科教兴国战略强调优先发展科教和教育，以此推动经济社会的发展，实现国家的富强和民族的振兴。这体现了教育的经济属性，即生产力属性。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】学生的本质属性包括三点：(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人;(2)学生是发展中的人;(3)学生是教育的对象。结合题意，故本题选A。

　　4.D

　　【解析】现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步的重要力量。故本题选D。

　　5.B

　　【解析】教育对生产力和科学技术的促进作用属于教育的经济功能。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】教育先行的思想和命题的明确提出始于1972年联合国教科文组织国家教育发展委员会编写的《学会生存》一书。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】教师职业心理素质的特点包括：(1)教师职业心理素质是多维度而非单一维度的结构，包括多个相互关联的要素;(2)教师职业心理素质处于动态发展之中。社会对教师群体心理素质的要求在不断变化;(3)教师心理素质的形成具有个别化、阶段性特点;(4)教师的心理素质具有可培养的特点。综上，A选项说法错误，BCD说法正确，故本题选A。

　　9.C

　　【解析】1960年12月，美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉;它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】师生关系的模式包括放任型、专制型、民主型。放任型教师：表现为不控制学生的行为，不指导学生的学习。学生则表现为无集体意识、无团体目标、纪律性差、不合作。专制型教师：表现为包办学生的一切学习活动，全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。学生则表现为情绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力差。民主型教师：表现为尊重学生的自尊心和人格、学生则表现为情绪稳定、态度积极友好、开朗坦诚、有领导能力。题干中吴老师的管理属于民主型教师，因此学生会表现出情绪稳定等特点。故本题选C。

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