教师招聘面试说课技巧：说课基本知识! 和龙华图

2021-04-02 12:51:22 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：和龙华图

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教师招聘面试说课技巧：说课基本知识! 和龙华图

　　到底什么是说课?又该如何说课?针对以上一系列的问题，现华图教师就“如何说好一堂课”为各位考生做一详细讲解与分享，希望能助考生一臂之力!

　　一、说课

　　一般来讲，“说课”是指教师在备课基础上，面对领导、同行或专家，在规定的时间内，针对具体的课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据的一种教研活动。简言之，就是说说教什么?怎么教?为什么这么教?的问题。

　　二、说课过程五大步

　　说课过程的总体原则是总-分-总，即先有个说课的开场，之后分步进行说课，最后做一小结，要做到思路清晰，逻辑连贯。说课的内容主要涵盖以下五个方面：

　　(一)说教材

　　说教材，即说清课标对教材的要求，本课在单元中的地位及教材的思路和特点，同时要对本课教材重点、难点、关键的分析和把握，以及教学目标确定是否具体、明确、全面、整合，有层次。说教材主要是说对教材的分析和处理。简言之，说教材包括教材的地位和作用、教学目标及教学的重难点。

　　这部分要求考生能够依据课标的要求，对本课教学内容在单元中的地位和作用做出分析，并能够准确把握教材的思路，重点、难点和特点。同时，教学目标编制具体、合理、全面、差异、体现三维目标，要符合学生的实际，具有个性特点。

　　(二)说学情

　　说学情，即分析学生的知识基础、生活经验背景、能力起点等，同时要对学生年龄特点及本课兴趣、学习态度等方面进行分析。说课过程中的说学情可以从学生的共性和个性两方面来说。所谓共性是指某年龄段学生的共同心理特征、知识储备、思想道德，情感思维等。个性是指如城乡、不同地区、不同学校、年级、班级等个体差异的分析。学情分析不仅要注重共性方面，个性差异也不容忽视。同时，学情分析可结合所授框题内容进行阐述。

　　这部分要求考生在说课设计中能够依据教育学、心理学的原理，分析学生知识基础、年龄特点，生活经验与背景、兴趣及学习态度等方面。

　　以上就是本文章的详细内容，如想要了解更多备考咨询,可以关注和龙华图微信号:helonghuatu，或者拨打上岸热线0433-8930111，领取备考资料

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