2021年吉林省主旨与意图的区分
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言语理解与表达题型是公务员考试行测部分非常重要的一个模块,而主旨概括和意图推断两种更是言语理解与表达题型的最主要类别。掌握这两类题型的区别和解答方法，对做好公务员考试行测部分的题目,有很大的帮助。
一、两种题目的区别与举例
1、主旨概括题，主旨是指文段的中心内容和思想。对主旨的概括要能够抓住文段的核心，并且全面。
2、意图判断题，意图题先做着隐含观点/想法/意图。把握作者的意图需要适当在主旨上进行理解推断，一般比主旨更进一步。
二、两种题型的解答
主旨概括题
【例题1】芭蕾，在中国若从清末在宫廷里表演算起，已经一个多世纪;如果从俄罗斯上个世纪20年代在上海开始教授也近百年。芭蕾舞与中国传统审美确实存在很大距离，然而中国人却能顺利接受，百年来从未间断。即便在“文革”那样的岁月，芭蕾舞仍然畅行于舞台，担负起“样板”的重任。芭蕾舞，曾经是欧洲宫廷欣赏的文化，进入我国却实现了中国化，一批批中国选手登上国际赛场领奖台。
这段文字叙述的主要是：
A 在中国芭蕾舞也有着悠久的历史传统
B 芭蕾舞以其独特的魅力在中国生根开花
C 中国人对芭蕾舞始终保持着开放的态度和持续的热情
D 芭蕾舞成为一个外来文化在中国大地生根开花的奇迹
【解析】本题的问题是”这段文字叙述的主要是”,根据上面的题型特征,可知这是一道主旨概括题。解答主旨概括题，关键是要把握文段的中心。可从其结构和论述主体两方面进行分析。A项说的“历史传统”与文段说明的中心没有关系。而B项侧重于说芭蕾舞的魅力，C项说明的主体是中国人，没有突出芭蕾舞。D项侧重于说明芭蕾舞这样的外来艺术在中国发展的奇迹。所以D项更全面。
总结上题的解答过程，做主旨概括题应做到两点：一是把握文段的核心，而是要概括的全面。
意图判断题
【例题2】(2011年国考)
纵观各国货币发展历史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险,但却远远低于带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度，就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中，可以较为便利地用本币进行支付，不必经过繁琐的汇兑程序。从政府的角度看，国际货币发行国可通过发行本国货币为国际赤字融资，相当于对别的国家征收了“铸币税’，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后”地走向国际化。
这段文字意在：
A、揭示促使货币国际化的原因
B、说明实现货币国际化的结果
C、提醒货币国际化潜藏的危险
D、剖析货币国际化的实现途径
【解析2】由“这段文字意在”可知这是一道意图推断题，可先分析其结构是“总-分-总”式。文段说明了为什么要促使货币国际化，因此在此基本内容上进行推断，即作者想说明要使货币国际化的原因。
文中只提到货币国际化的好处，未说明其结果，所以排除B。文中只在第一句简单提到“货币国际化的风险”，但后文未对其进行详细论述，所以C项错误。关于“货币国际化的实现途径”，文中未涉及，因此可排除D。所以答案选A。
从以上内容看,只要能够区分两种言语理解题型的不同,从文段中心入手,就能快速解答大部分的言语表达题,对于答好公务员行测考试也有很大帮助。
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