2017国考地市级申论试卷-地市级申论试卷-申论答案-申论考题及答

2017国考地市级申论试卷-地市级申论试卷-申论答案-申论考题及答

　　2017年国考市地级申论答案

　　第一题：根据“给定资料2”，简述城市水系所具有的功能。(15分)要求：(1) 准确、精练，条理清晰;(2)不超过150 字。

　　参考答案 城市水系的功能有：

　　1.生态环境的调节功能。如：调节气候、净化污水等。

　　2.人文景观的构造功能(美学功能)。如：与绿带公园结合，对人的心态调节有 益。

　　3.应对灾变的功能。如：蓄水、分流、行洪，应对火灾等。

　　4.促进经济发展的功能。如：航运运输等。

　　5.军事防御的功能。如：在古代护城河就具有保护城市、阻隔敌人的功效。 每条3分，只有概括没有说明或者只有说明没有概括本题不超过5分。

　　第二题：依据“给定资料2”，阐述划线句子“城市的水系就像城市的指纹”的 意思。(10分)要求：(1)准确、全面，有逻辑性;(2)不超过200字。

　　参考答案 城市水系是城市独特性的表现之一，不同的城市有各具特色的城市水系。城市水系的独特性主要表现在:

　　1.有的城市水系展现了城市特有的自然景观和地理环境，体现意境美。

　　2.有的城市水系承载了城市特有的历史文化，体现人文美。

　　3.有的城市水系的治理反映了一个城市管理者的抱负与美学修养，体现和谐美。

　　解释3分，表现每个2分(一共给4分，答对任何2个给4分)，文字表达3分。

　　第三题：假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”，以“打造‘水清、水活、

　　水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。(20分)要求：(1)内容具体、全 面;(2)语言流畅，有逻辑性;(3)不超过500 字。

　　参考答案

　　打造“水清、水活、水美”的“活力水城”

　　9月15日，B县县委书记W在县委会议上指出我县要打造“水清、水活、 水美”的“活力水城”。要塑造我县的水系空间，使县城河、湖、湿地合理连接， 具有多样滨水公共空间，使“水城”真正充满活力。为此，B县要努力做到了“水 清、水活、水美”，从而实现“活力水城”。

　　净化水质，实现“水清”。采用综合治污模式和治污方略，取缔污染企业， 保护水体，增加水面，通过工程措施保护“三河”，改善水质，为市民提供水体 景观和娱乐空间。

　　活血化瘀，追求“水活”。通主脉，实施三河治理工程;保供给，建设和完 善各级水库;建支脉，建成“一河三湖九湿地”，加强对水体、水系保护，提高 水网密度。

　　复返自然，保证“水美”。在满足城市防洪要求的基础上，利用景观、防洪 河道等将城中水系连成一体，组织水上游览项目，完善“亲水”设施，增加景观湖面和城区水面，净化水质，打造水城名片，发展旅游经济。水美可以增添色彩， 滋养生命。

　　“水清、水活、水美”的活力水城建设给B县民众感受到水的灵气，享受到 水生态带来的舒适和愉悦。

　　第四题：假如你是L市水务部门的相关工作人员，请根据“给定资料4”， 就L市构建城市生态水系的规划特点及其可行性，写一份材料，供领导参阅。(15 分)要求：(1)紧扣资料，内容全面;(2)层次分明，有逻辑性;(3)不超过

　　400 字。 参考范文

　　关于L市构建城市生态水系的汇报材料

　　L市构建城市生态水系的规划特点和可行性如下： 一、规划特点：1.因地制宜、定位准确。黄河在我市流域面积大，跨度长，为我 市水系建设提供良好的基础。2.理念先进、目标明确。规划符合山水自然的主题思想，按照世界眼光、西北一流、我省特色，以路网与水系并重的理念，打造山 水城市。3.展现文化底蕴，守望黄河文明。L市拥有丰富的文化及民俗，生态水 系建设彰显L市黄河文化底蕴。4.注重综合施策、发挥多重效益。深入挖掘能实现我市文化产业升级，通过国家经济平台，承接东中部产业，实现产业结构调整 及转型。 二、可行性：1.自然条件得天独厚，为城市构建水系提供良好基础。河流落差大 以及流量大等特点，形成独特的山水格局、能促进水循环，改善水污染，恢复自 然生态系统和生物多样性。2.保障措施充分有力。有领导小组，专家小组，考虑到打好群众基础，保障实施。

　　第五题：请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学 习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自似题目，写一篇文章。

　　(40分)要求：(1)自选角度，立意明确;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)思路明晰，语言流畅;(4)总字数1000～1200字。

　　参考范文

　　从“静”如流，体悟智慧与情操

　　“上善若水、厚德载物。”水是世界的本源、生命的起点;水还是德性的化身，

　　智慧的体现。水中蕴含着大智慧、大境界。因此，只要我们静下心来向水学习， 我们的智慧和情操就一定能够得到提高。

　　向水学习，目的就是要提高我们的智慧与情操。水中蕴含着大智慧，这种大 智慧体现在水的善“下”：因为水善于“下”，所以才有了海纳百川、包容一切、 成就一切的可能。在现实中我们能朴素的观察到，江河湖海能够成其大就是因为其地势低，才有了汇聚万川之流的可能性，所以说水的大智慧就在于其能够“下”、 姿态低。另一方面，水中也蕴含着大情操，这种大情操则体现在水的“上”。水

　　的“下”是从其形而言，水的上则是从其“行”而言，水的“行”主要体现为水

　　是一切生命的起源，水生化万物而不求索取与回报，这种“行”可谓是大德性、 大情操。一上一下，一形与一行，将水的主要智慧与情操反映的淋漓尽致。试想， 如果我们为人处世、安身立命也能够有“上”如水的情操，能奉献、甘于奉献。 “下”如水的智慧，姿态低、能包容。那必将是一个成功的人，受人尊敬的人， 值得学习的人。现实生活中：任正非、、比尔盖茨都是将水的“上”和“下” 实践到恰到好处的境界，是集智慧和情操的代表，也是我们向水学习的榜样。

　　向水学习，关键要能够静下心来。“静”是学习的基本诉求，无论是书本知 识的学习，还是行为的学习都要求“静”。只有静才能明确学习的方向、才能接 受新知识、新思维的可能。如果总是处于一种浮躁的状态，是不可能学好的。即 使在学习，也是装装样子，搞搞形式，走走过场罢了。这样的结果，不仅学习不 到任何东西，还会养成不良的学习习惯，败坏学习风气，形成不良的学风。学习的时候，必须要放下一些杂念，懂得舍弃一些东西，静下来才能真学进去。所以 说，任何学习首要的心得就是“静”、就是专注。同理，情操与智慧的习得也需 要有“静”，如果一个人整天心浮气躁、患得患失如何习得与体会水的善“下” 与包容，跟谈不上奉献与利他的情怀了。

　　其实，静下心来就是最高的智慧与最美的情操。“静”代表着身心的归零， 懂得“静”也就有了善“下”、包容的可能。或者说，静就是等待、就是可以被 人倾诉、可以容纳，所以也就接近了水的智慧，海纳百川、包容万物而成其大的 智慧。而“纳百川、容万物”本身也是一种情操。一个善纳百川、能容万物的人 当然能够因这种智慧而获得成就，当然也能因为这种行为获得他者的尊敬。所以 说：“静”本身也是最高的智慧和最美的情怀。

　　以水为师、向水学习，能够提高我们的智慧和情操，在这其中关键是要求我 们能够静下心来。静心才能体悟与习得水中蕴含的智慧与情操。更重要的是，如 果我们能够静心来，这种“静”本身就是智慧与情怀的最好体现。

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