2021年吉林省公务员行测词义辨析有方法

2021年吉林省公务员行测词义辨析有方法

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(一)词义所指的范围

　　词义所指的范围，有大小的不同，也有所指对象的不同。政法干警考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。在辨别词义所指对象时，可以从以下四个方面进行考虑。

　　1.对象的类属划分

　　有些词语词义相近，但所针对的对象属于不同的类别。

　　【例】 失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备成功的实力，而是我们在很多时候，在心理上____了一种固定不变的看法，这种看法往往会让人们觉得自己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很大程度上____了人的思维，也同时____了人们创新的脚步。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.默许 囚禁 禁锢 B.默认 禁锢 囚禁

　　C.默许 禁锢 囚禁 D.默认 囚禁 禁锢

　　解析：“默认”有承认之意，“默许”有许诺之意，“看法”与“默认”搭配更合适。“禁锢”主要用于抽象的事物，“囚禁”主要用于具体的事物，“思维”属抽象事物，“脚步”属于具体事物，故正确答案为B。

　　2.对象的内外指向性

　　每个人从意识觉醒开始，就产生了内外两个视界，如：从独立的个人来看，自己是内，他人是外;从团队来看，队员是内，非队员是外;从地域来看，家乡、祖国是内，其他地方都是他乡、异国，是外。如此种种内外意识存在于我们生活的方方面面。这种意识带入到语言中使得我们的词语也有了内外的指向性。

　　例 ：“光临”、“高见”VS“寒舍”、“拙见”

　　“光临”、“高见”为敬辞，指向的只能是他人;“寒舍”、“拙见”为谦辞，指向的只能是自己。

　　3.对象的时态特征

　　有些词语带有比较明显的时间特征，或针对的是过去的人、事，或针对是现在，或针对的是未发生的、将来的事。

　　示例 “追忆”、“回顾”VS“展望”、“预测”

　　“追忆”、“回顾”针对的只能是已发生了的，“展望”、“预测”针对的只能是未来。

　　【例】 网络由于飞速发展而在整个社会活动中发挥着日益巨大的作用，由于____的加强，信息交流加快，生产和工作效率都大为提高。同时，也可能____各种社会问题，如计算机犯罪、个人信息被泄露等。

　　填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.关联 催生 B.联系 引发

　　C.互动 暴露 D.交往 带来

　　解析：先看第二空。“暴露”的只能是已经存在了的事物，“催生”、“引发”、“带来”均针对的多是之前没有的事物。题干中“计算机犯罪、个人信息被泄露”是随着网络的飞速发展而产生的，并不是早已存在的，故“暴露”不合句意，排除C。

　　再看第一空，区分比较“关联”、“联系”和“交往”。“关联”侧重的是事物之间存在相互影响的关系;“联系”指相互接上关系;“交往”所适用的范围相对较小，且含有亲密的意味。而题干中指的是网络的发展使得社会活动中的各个方面的相互接触增多，“联系”的意思最契合，故答案为B。

　　4.对象的褒贬色彩

　　有些词语所针对的对象有明显的褒贬色彩限制。

　　示例 “发扬”、“弘扬”VS“克服”、“摒弃”

　　“发扬”、“弘扬”针对的只能是积极的、好的事，“克服”、“摒弃”针对的只能是消极的、不好的事。

　　(二)词义的侧重点

　　有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容最相契合的一项。

　　【例】 在下列各句中的横线处依次填入词语，最恰当的一组是( )。

　　①里曾一度____泥石流，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。

　　②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰____表现人物心理变化的艺术特色极为称道。

　　A.暴发 擅长 B.爆发 擅长

　　C.暴发 善于 D.爆发 善于

　　解析：“暴发”、“爆发”两词都有突然猛烈发作的意思，但前者侧重突然性，后者侧重爆炸性，泥石流应该更强调突发性，因此句①选“暴发”比较恰当。“擅长”强调在某方面显得才能突出，“善于”强调很会做某种事，根据句意，句②选“擅长”更为恰当。因此，本题答案为A。

　　(三)词义的轻重程度

　　有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。

　　【例】 和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去____说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.问讯 B.诘责

　　C.讯问 D.询问

　　解析：“讯问”指严厉盘问、审问。用于对待“老师”明显不恰当。由题干中的“不平”、“执意”可知，“问讯”、“询问”的词义程度过轻。“诘责”指诘问谴责，其中“诘”表追问、责问的意思，用在题干中可表示向主考老师追问缘由，讲清情况，符合句意。答案为B。

　　以上几种词义辨析方法，考生们一定要仔细钻研，转化为成绩转化为分数走向成功。

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