吉林省2020年吉林省教师招聘笔试试卷——主观题

吉林省2020年吉林省教师招聘笔试试卷——主观题

　　2020年广东省教师招聘笔试试卷之主观题

　　(实际考试主观题题量不多，本次是汇总了几个地区的主观题)

　　论述题

　　1.学生的身心发展是学校教育的重要培养目标。请结合教学实际谈谈教师应如何根据学生身心展的规律进行教学。

　　案例分析题

　　2.目前,随着国家政治经济的快速发展.大量青壮劳动力为了改变生存状况,常年外出务工,很多夫妻因经济原因无法将子女带在身边,由此引发了一系列社会问题。据调查,中国农村留守儿童量超过5800万人。其中57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童79.7%由爷爷,奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲威朋友，7.3%为不确定或无人监护。调查显示,父母外出打工后，与留守儿童聚少离多,容易导致留守儿童“亲情饥渴”，使他们的心理、性格方面出现偏差,学习受到严重影响,甚至还有一些走向犯罪的道路。

　　(1)结合材料分析，留守儿童存在哪些问题?形成这些问题的原因有哪些?

　　(2)针对留守儿童问题，你有什么对策?(结合社会实际情况进行分析)

　　简答题

　　3.素质教育的基本内涵有哪些?

　　论述题

　　4.21世纪对人才有更高的要求，教育则是提高人才素质的有效途径。请联系中学实际情况谈谈对素质教育的理解。

　　案例分析题

　　5.阅读下列材料,回答问题。

　　如果学生没有真实的认知，缺少与外部环境的接触,没有在其中学习、探索和体验的经历，他们身心发展会受到影响,容易变得孤独、焦躁和易怒，易于形成不良习惯和出现不良行为。道德，审美、情感、智力的成长也会有所缺失。查理德.罗浮说过,学生就像需要睡眠和食物一样,需要和自然的接触。

　　(1)分析环境对学生身心发展的作用。

　　(2)如何正确认识学生的全面发展?

　　(3)教师在教学中应如何促进学生的全面发展?

　　简答题

　　6.简述教师的基本权利。

　　7.教师专业发展的阶段及成长的途径有哪些?

　　8.简述现阶段中小学教师职业道德规范的内容。

　　9.简述教师能力素养的构成。

　　论述题

　　10.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。请结合实例试论学生和教师的关系。

　　11.结合实际论述教师职业角色有哪些?

　　12试述师生关系的主要观点，并谈谈应如何处理师生关系。

　　案例分析题

　　13.曾瑞航在明德小学是个很爱提问的人,可是每次提问都被王老师否定了。记得有一-次,王老师在教古诗《春晓》时，曾瑞航觉得有疑问，就问:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”王老师很不以为然地说:“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”曾瑞航还想再问，老师挥手让他坐下,并环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道:“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答:“老师对!”当时曾瑞航感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。从此以后，他就很少提问了。

　　请从教师职业道德的角度分析王老师的行为。

　　简答题

　　14.简述教科书编写的基本原则。

　　15.简述制约课程的主要因素。

　　16.简述新一轮课程改革关于课程体系的设计构想。

　　论述题

　　17.“课程即生活”是新课改倡导的核心理念之一。请结合实际，阐述教师在教育教学实践中应如何贯彻这一理论。

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