2021-02-03 16:39:00 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源：教师招聘网
教师招聘每日一练2021年（2月3日）
1.皮亚杰研究道德阶段发展理论的方法是( )。
A.道德两难故事法 B.案例分析法 C.对偶故事法 D.具体事物分析法
2.态度与品德的形成过程不包括( )。
A.社会规范的逆反 B.社会规范的依从 C.社会规范的认同 D.社会规范的信奉
3.以下描述不属于影响课堂管理因素的是( )。
A.教师领导风格 B.班级规模 C.班级性质 D.学生活跃程度
4.马勒诗的职业倦怠问卷所包括的三个维度不包括( )。
A.情绪衰竭 B.去职业化 C.去人格化 D.低个人成就感
5.课堂气氛指的是在课堂上占优势地位的态度和情感的( )。
A.积极状态 B.基本状态 C.一般状态 D.综合状态
答案及解析：
1.C【解析】本题考查的是皮亚杰道德发展阶段论。皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。A选项是科尔伯格使用的方法。故本题选C。
2.A【解析】本题考查的是态度与品德的形成过程。态度与品德的形成过程包括依从、认同和内化(信奉)。故本题选A。
3.D【解析】本题考查的是影响课堂管理因素。影响课堂管理因素包括：教师领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望。故本题选D。
4.B【解析】本题考查的是马勒诗的职业倦怠。马勒诗认为职业倦怠包括情绪衰竭、去人格化(去个性化、去人性化)、低个人成就感。故本题选B。
5.D【解析】本题考查的是课堂气氛的概念。课堂气氛指的是在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。故本题选D。
贴心微信客服
华图优品 
助你上岸
招考资讯
图书教材
