无领导小组讨论难吗？哪些岗位需要考？

无领导小组讨论难吗？哪些岗位需要考？

　　1、面试形式

　　国家公务员考试面试一般包括结构化面试和无领导小组讨论两种考查形式。通过对近几年国家公务员面试考查形式的分析发现，大多数的岗位，比如中央党群机关的全国人大、全国总工会、民盟、民进，中央行政机关及直属机关，比如商务部、国家统计局、国税总局、国家粮食局、国家测绘地理信息局等，参照公务员管理事业单位，比如保监会、银监会、证监会、中国地方志指导小组办公室、国家海洋局极地考察办公室等采用的是结构化形式。除此以外，一些部门和岗位也采用结构化面试与无领导小组讨论面试相结合的考查方式;也有一些部门仅采用无领导小组讨论的考查形式。具体来讲，中央党群机关中，中共中央对外联络部、中国外文局、全国人大、九三学社、全国总工会、全国台联等可能涉及无领导小组讨论面试。中央行政机关中，国家知识产权局、国家林业局、国家民族事务委员会、国家税务总局、国土资源部、国资委、国务院研究室、中国民用航空局、住房和城乡建设部等可能涉及无领导小组讨论面试。同岗位竞争对手一般情况下会被安排在同一组进行面试。

　　2、面试时间

　　近年国考无领导小组讨论普遍采用四个阶段的流程：思考准备、个人陈述、自由讨论、总结陈词。

　　思考准备阶段通常为20分钟左右，通常为场内阅读，进行思考准备，有纸笔，有题本;个人陈述阶段给每位考生3分钟的陈述时间，发言顺序可能指定发言顺序，也可能不指定发言顺序;自由讨论阶段一般为50或60分钟。(根据每场人数确定，与各省省考中无领异小组讨论中的自由讨论阶段时间相比，整体时间偏长)。总结陈词阶段一般要求推举一名小组成员，时间为5分钟。下图为无领导小组讨论流程：

　　03命题特点

　　无领导小组讨论面试的题型一般分为开放性问题、多项选择的问题、资源争夺的问题和两难问题四种常见题型，操作性问题在公务员无领导小组讨论面试中没有出现过。根据个人陈述阶段的问题和自由讨论阶段的问题的类型进行分类，如果两个阶段的问题是一致的，我们称之为单一型问题;如果不一致则称之为复合型问题。

　　从近三年收集到的国考无领导小组讨论面试真题来看，国考无领导小组讨论的试题有以下几个方面的特点：

　　1.多项选择的问题和开放性问题是国考的重点题型，资源争夺的问题仅在2017年出现过一次，两难问题近几年没有出现;

　　2.从命题的复杂程度上来看，复合型问题明显比单一型问题出现的次数更多，对考生处理任务的能力提出了更高的要求;

　　3.多项选择的问题多是补充、选择和排序的不同组合，有时多项选择的问题会和开放性问题一起进行命题，组成复合型问题;

　　4.开放性问题多涉及对策和怎么看，偶尔也会出现方案类的问题。

　　根据“无领导小组讨论”面试命题的实际情况，无领导小组讨论的试题概括起来主要有六种形式：

　　试题形式一、开放式

　　所谓开放性问题，是指没有固定答案、可以有多种多样答案的问题。

　　这种问题的表述通常非常简洁，对问题的限定条件较少，要求考生充分展开自己的思路，表达自己的见解。开放性问题主要考察学生的综合分析能力，具体看考生考虑问题是否全面、是否有针对性、逻辑是否严密，思路是否清晰、观点是否鲜明和新颖，等等。

　　【例1】个人陈述-例题

　　你认为什么样的领导才是个好领导?

　　【例2】自由讨论—例题

　　请你仔细阅读下面的材料：

　　目前在公众的心目中 公务员职位是“高地位、高稳定、高收入”的理想职业。出现公务员报考热，从公务员考试数据统计，岗位平均报考比例19.7：1，最热岗位比例达到1002：1。另一方面公务员自身觉得“生活高压、工作高压、舆论高压”的现状，去年幸福度调查显示，公务员幸福指数倒数第一。

　　就上述现象，请小组统一一个观点，就此观点讨论出3个理由依据。

　　在讨论之前，首先给你们10分钟的时间考虑，然后每人发言，时间为3分钟。接下去，大家用40分钟的时间就这个问题展开讨论。如果到了规定的时间，你们还是不能得出一致意见的话，那么，在你们每一个人的成绩上都要减去一定的分数。

　　好!现在开始。

　　试题形式二、两难式

　　所谓两难问题，是指考生从两种互有利弊的答案中选择其中的一种，并说出选择的理由。

　　这种问题的选项通常具有对等性，使考生选择两种选项的几率大致相等，一般不会轻易地倾向于选其中的某一选项，也就是无论你选择哪个答案都没有错。因为这类题目容易激发讨论，容易使考生的素质和能力充分表现，因此在两难题型的讨论中，应注意情绪的管理和场面的控制。两难问题主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。

　　【例1】个人陈述-例题

　　你认为当今社会是需要通才，还是需要专才?

　　【例2】自由讨论—例题

　　2017年7月3日，广州地铁一号线在每逢工作日的7：30 至9：30，17：00至19：00，将其中一节车厢设置为女性专用车厢，此举实行伊始就争议不断。

　　据称，女性专用车厢的设立是为了有效的控制地铁中发生的性骚扰事件——无论是有意还是无意的“骚扰”。

　　车厢内外、地面都贴满了“女性车厢”标识。地铁工作人员和志愿者举着牌子，即时引导乘客上车。

　　为什么要开设“女性车厢”?

　　女性车厢提案发起人、广东省政协委员苏忠阳在试运营的第一天也前去搭乘一号线体验实施情况。对于这个问题，他认为，女性在女性车厢里由于感觉到安全感，会站得更为紧密，车厢里会进更多的人，所以运力不会削减。但是舒适感肯定会不一样，和女的挤会感到没那么难受。

　　女性车厢正式开始运营之后，大家的意见又是怎样的?

　　观点一：很方便

　　因为设置了女性车厢，上班高峰期间“女性车厢”候车的乘客明显比其他车厢少。乘客李小姐表示：“太好了，以前真的很难挤上去，现在有了女性车厢，很方便!”

　　观点二：作用并不明显

　　因现在试点是倡导性质，并非强制要求，所以女性车厢中会有不知情的或者是着急赶车的男乘客进入搭乘。有女网友就说车厢内男女都有，开不开这个女性车厢意义不大。“女性车厢”似乎一点都不“女性”，作用并不明显。

　　观点三：性别歧视

　　女性车厢的开设，不少男乘客表示：严重耽误了上班，而且有点歧视的感觉。“之前我上班我等三趟车就能上，现在开了女性车厢，其它车厢更挤了，我现在要等五趟车才能上!而且，既然提倡男女公平，开了女性车厢，为什么不开一个男性车厢?我觉得这个一点都不公平，反而有点像歧视男性。”

　　观点四：不照顾老人

　　在女性车厢试运营第一天，杨箕站的志愿者劝阻一位准备进入“女性车厢”的阿伯，阿伯非常生气，对志愿者和工作人员破口大骂：“照顾女人不照顾老人，岂有此理!”

　　问题：广州地铁设置女性优先座位，你支持还是反对?

　　要求：思考5分钟，个人陈述每人3分钟，自由讨论30分钟

　　试题形式三、选择式

　　所谓多项选择，是指提供给考生讨论的问题有多种备选答案，要求从中选择符合某种条件的一种或几种，或者对备选答案的重要性进行排序等。

　　这种问题通常是在若干有倾向性或者没有倾向性的选项中选择几个。题目看起来比较混乱，要求思路必须始终清晰。主要考查考生分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。

　　【例1】个人陈述-例题

　　成功的人生取决于很多因素，诸如个人能力、正确的价值观念、良好的品德、进取心、毅力、情绪稳定、有远见、有胆识和魄力、家庭条件、外部机遇。请你从上述因素中选出最重要的3个因素。

　　【例2】自由讨论—例题

　　请你仔细阅读下面的材料：

　　你认为一个好党员的修养有哪些?

　　1.政治修养

　　2.文化修养

　　3.思想修养

　　4.能力修养

　　5.廉洁修养

　　6.文明修养

　　7.道德修养

　　8.心理修养

　　任务：请从以上选项中选择3项你认为最重要的修养。

　　环节一：阅读材料时间为5分钟

　　环节二：考生按照抽签号码从小到大依次进行个人陈述，每人3分钟

　　环节三：全体考生围绕任务进行自由讨论，总共用时人数*5分钟

　　试题形式四、排序式

　　多项选择题型与排序题型经常存在交叉。很多时候，排序题是建立在多项选择基础之上的。排序式无领导小组讨论是指提供给考生讨论的问题有多种建议、策略、方案等，要求按照一定的原则和标准对多个项目进行排序。主要考察考生分析问题、抓住问题本质的能力。

　　【例1】个人陈述-例题

　　非法集资五个类型：A.通过高额回报吸引人;B.通过虚假政策宣传吸引人;C.通过明星代言 诈骗;D.亲戚朋友相互欺骗，传销吸引;E.通过养老投资陷阱(例如保健品或者联合许多老人一起买房)等吸引老年人。请你按治理非法集资难易程度，对上述 5 个类型进行排序。

　　【例2】自由讨论—例题

　　W 市某区惠⺠工程如下：

　　A 给养老院配床位

　　B 暑期托管

　　C 排水管道

　　D 家政服务

　　E 微信报警站

　　F 体育设施项目

　　G 兴建旅游咨询站点

　　任务二:根据对⺠生福祉的理解对 7 个项目进行排序，形成统一意见并说明理由。

　　试题形式五、操作式

　　所谓操作性问题，是指提供给考生的任务具有实际操作的特点，通过向考生提供特定的工具、材料或道具，让其互相配合，制造出所要求的物品。

　　这种问题因为主要是看他们的动手能力，因此考查考生的操作行为方面要比其他方面多一些，情境模拟的程度较高，但考查言语方面的能力则相对较少。主要考查考生的能动性、目标管理、过程控制等方面的能力、人际合作意识以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。由于受场地、物品限制和公务员的考察取向，这类题目在公务员考试中还比较少见，因此考生不必过分关注这类操作型试题。如果在考试中遇到这种题目，选择自己的角色会直接导致你的工作目标，而做事的态度、能力和组织中的协调、沟通都会是考察重点。

　　【例】给每一个小组的考生发放一些旧报纸，请每一小组的成员共同用这些报纸做一个塔，要求塔美观并且有创意，请你们给塔取名字，然后每一小组派一个代表讲你们做塔的过程和创意思路，评委将根据你们的表现为你们评分。做塔的时间是40分钟，汇报的时间为每个小组3分钟。

　　试题形式六、资源争夺式

　　资源争夺式是指提供给考生讨论的问题具有资源争夺的特点，即让考生处于同等的地位，对有限的资源进行分配或争夺。

　　此类题目因为要想获得更多的资源，因此也最能够引起考生充分的辩论，在论证中应有理有据，巧妙合理的说服他人。主要考查考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。

　　【例】个人陈述-例题

　　关于科研经费分配问题，参加科研经费分配讨论的6个考生分别代表某研究所6个业务部门的负责人，每个负责人的角色是随机确定的，要求为本部门争得更多的科研经费。请确定一个经费分配方案。

　　【例】自由讨论—例题

　　材料：假如你是团委邀请的评委，有以下8条微公益倡议：

　　A.帮助少数民族留守儿童，展开关爱活动。

　　B.倡导戒烟，宣传烟草的危害。

　　C.资助高中毕业生，完成大学梦想。

　　D.出租车服务改进。

　　E.向偏远山区宣传环保意识。

　　F.对留守儿童进行安全方面的自救培训。

　　G.在农村进行高血压预防知识宣传。

　　H.社区志愿者对聋哑人进行手语培训，关爱残疾人。

　　问题：

　　任务二：对20万元奖金进行分配，并说明理由。

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