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社工行测:每日高频成语考点积累

2020-07-09 19:26:44 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:华图教育

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社工行测:每日高频成语考点积累

  309. 泰然自若 坦然自若

  【词义】

  泰然自若:形容在紧急情况下沉着镇定,不慌不乱。

  坦然自若:态度安详,一如常态。

  【辨析】

  二者都有从容,像平常一样的意思。“泰然自若”侧重指在危急的情况下态度镇定;“坦然自若”侧重指心里平静。

  【例句】

  ①他临危不惧,泰然自若。

  ②在这张图片中,威廉和凯瑟琳看起来是那么的坦然自若。

  310. 谈天说地 东拉西扯

  【词义】

  谈天说地:天上地下,什么都谈,指话题很多。

  东拉西扯:一会儿说东,一会儿说西。指说话条理紊乱,没有中心。

  【辨析】

  二者都可指随意乱谈。“东拉西扯”偏重于乱扯;“谈天说地”偏重于漫无边际。

  【例句】

  ①晚饭后,老人们聚在大树下谈天说地,好不热闹。

  ②抓紧时间干活,别在那儿东拉西扯!

  311. 忐忑不安 七上八下

  【词义】

  忐忑不安:心神极为不安。

  七上八下:形容心里慌乱不安。

  【辨析】

  “忐忑不安”有时可形容面部表情;“七上八下”一般没有这种用法。

  【例句】

  ①今天第一次对爸爸撒了谎,我心里一直忐忑不安。

  ②因为犯了错误,他心里七上八下的。

  312. 堂而皇之 冠冕堂皇

  【词义】

  堂而皇之:形容端正庄严或雄伟有气派。也指表面上庄严正大,堂堂正正,实际却不然。

  冠冕堂皇:形容外表庄严或正大的样子。

  【辨析】

  “冠冕堂皇”前边可加程度副词“很”“非常”“十分”等;“堂而皇之”前边一般不加程度副词“很”“非常”“十分”等。

  【例句】

  ①小偷得手后,还堂而皇之地从大门口走了出去。

  ②他那些冠冕堂皇的话听起来似乎很有理。

  313. 螳臂当车 蚍蜉撼树

  【词义】

  螳臂当车:比喻做力量做不到的事情,必然失败。

  蚍蜉撼树:比喻自不量力。

  【辨析】

  二者都比喻不自量力。“螳臂当车”偏重于想阻止前进、发展;“蚍蜉撼树”偏重于想动摇基础、力量。

  【例句】

  ①你这是螳臂当车,自不量力!

  ②人与大象比力气就好比蚍蜉撼树。

  314. 滔滔不绝 呶呶不休

  【词义】

  滔滔不绝:指话很多,说起来没个完。

  呶呶不休:唠唠叨叨,说个不停。

  【辨析】

  二者都表示话多,说个没完。“呶呶不休”侧重于说话唠叨、啰嗦;“滔滔不绝”侧重于说话连续不断。

  【例句】

  ①他讲起话来口若悬河,滔滔不绝。

  ②这位老太太一直在呶呶不休地骂着孙子。

  315. 提纲挈领 纲举目张

  【词义】

  提纲挈领:比喻抓住要领,简明扼要。

  纲举目张:比喻做事抓住主要的环节,带动次要环节。

  【辨析】

  “纲举目张”强调抓主要环节以带动其他环节;“提纲挈领”强调抓住要领,简明扼要。

  【例句】

  ①这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。

  ②纲举目张才能发现纷繁的现象和规律。

  【真题演练】

  【例1】(2014新疆)《海洋星球》是一部编排细致、表现手法高明的环保纪录片,导演雅安•阿瑟斯•伯特兰此前的力作《家园》广为人称道,大师再度出手,给空洞陈腐的环保宣传品好好上了一课。影片用几句________的开场白点明人与海洋关系的主题后,便调转话锋,跳入时空隧道,将镜头对准了40亿年前的太古时期。我们通过瑰丽壮阔的画面了解到,洋流如何孕育了生命的雏形,藻类如何引发了新生命的爆发,海洋生物如何互相追逐捕食,形成________的生物链。

  依次填入横线部分最为恰当的一项是:

  A.开门见山 延绵不绝

  B.提纲挈领 环环相扣

  C.铿锵有力 唇齿相依

  D.醍醐灌顶 密不可分

  【解析】第一步,分析第一空。根据“开场白”和“点明……主题”可知,第一空应具有“概括整部纪录片主要内容”的意思。A项“开门见山”比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角;B项“提纲挈领”比喻抓住重点纲要,简明且扼要。二者均符合文意。C项“铿锵有力”形容声音响亮而有节奏;D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见,使人受到很大启发。二者均不符合文意,排除C项和D项。

  第二步,分析第二空。由文段“海洋生物互相追逐捕食”和“生物链”可知,生物之间的关系是密切的。B项“环环相扣”形容连接紧密,符合文意。A项“延绵不绝”形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现,不符合文意,排除A项。

  因此,选择B选项。

  【例2】(2015山东)免费与管理并不冲突,反而可以________。把管理等同于收费,甚至把收费当成管理的目的,免费了就________地“不收费不担责”,疏于管理、无人问津,这不仅有违公共管理的价值追求,而且难以将免费的实惠落到实处。

  填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.取长补短 顺理成章

  B.相得益彰 堂而皇之

  C.求同存异 理直气壮

  D.合二为一 冠冕堂皇

  【解析】第一步,分析第一空。根据“并不冲突,反而……”可知,此空应与“冲突”含义相反,有“相互促进”这一含义。A项“取长补短”指取他人的长处,弥补自己的短处,无“相互促进”这一含义,不符合文意,排除A项。B项“相得益彰”意为相互帮助,更能够彰显各自长处,符合文意,B项正确。C项“求同存异”侧重存有不同,D项“合二为一”指将两者合为一个整体,二者皆不符合文意,排除C项和D项。答案锁定B选项。

  第二步,验证第二空。根据“把收费当成管理的目的”可知,免费也就意味着不用担责,“堂而皇之”符合文意。

  因此,选择B选项。

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