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2018年吉林教师招聘考试教育综合知识模拟题答案及解析(9)

2018-03-21 10:36:53 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图

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2018年吉林教师招聘考试教育综合知识模拟题答案及解析(9)

　　》》》2018年吉林教师招聘考试教育综合知识模拟题(9)

　　一、单项选择题

　　1.A

　　【解析】现代学习方式包括：自主学习、探究学习、合作学习。由此新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是自主、合作和探究。

　　2.B

　　【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源可从广义和狭义两个角度理解：广义的课程资源泛指有利于实现课程目标的一切因素，如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等;狭义的课程资源仅指形成教学内容的直接来源，典型的如教材、学科知识等。所以教师和学生属于课程资源，教科书只是课程资源的一种，并不能完全代表课程资源，课程资源的选择要考虑社会、知识和学生的因素，并不是越多越好。

　　3.D

　　【解析】课的类型是指根据教学任务划分课的种类。一般有两种标准：

　　①根据教学的任务可分为：传授新知识课(新授课)、巩固新知识课(复习课)、培养技能技巧课(技能课)、检查知识课 (检查课)。但在实际的教学中，有时一节课只完成一项任务，又是一节课则需要完成多项任务，所以根据一节课所完成任务的类型数，可分为单一课和综合课。②以课内采用的主要教学方法分为讲授课、演示课(演示实验或放幻灯片、录像)、练习课、实验课等。本题符合分类标准的只有单一课和综合课这一选项。

　　4.B

　　【解析】生产力的发展即社会经济的发展水平决定了教育的规模、速度和结构的变化。

　　5.D

　　【解析】学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。教师采用角色扮演就是一种实践活动，符合在交往中形成品德的规律。

　　6.A

　　【解析】智育的目标：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。其中根本任务是发展学生的智力。

　　7.C

　　【解析】主要是美国的班杜拉创立的，在德育上，该模式认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激作出反应，也能主动地解释并作用于情境。该理论主张用替代性学习概念，建立了观察学习的理论体系来说明个体对刺激的反应和对行为体系的建构。建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。

　　8.A

　　【解析】在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。这是长善救失的德育原则的体现。

　　9.C

　　【解析】教育的文化功能是选择、传承、融合和创新。学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程体现了传承的功能。