2018-03-19 14:48:46 事业单位考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图
2018吉林事业单位考试通用知识|公基：经济学中的“两只手”
经济学中的“两只手”
众所周知，经济学这一学科在吉林省省直以及各地市事业单位的考试中是重点学科，一直以来都是如此。而在学习经济学的过程当中，考生经常有畏难情绪，甚至只要提及经济学就闻之色变，内心生出一股隐隐的抗拒。究其原因，经济学学科专业性强，有些理论知识抽象晦涩，这些都是导致很多考生不喜欢它的因素。另外，还有一个更重要的原因就是公基考试的题目往往将经济学中晦涩难懂的知识点融入实际生活，或是用形象的比喻来考查知识点，出题形式新颖独特、灵活多变，考生往往很难把握。比如，经济学中的“两只手”就是一个很好的例子，它代表了事业单位考试中经济学试题的一类题型。 因此，本文就有必要对经济学中的“两只手”进行系统性梳理，来助力考生备考事业单位考试。
简单而言，经济学中的“两只手”分别是指亚当·斯密提出的“看不见的手”和凯恩斯提出的“看得见的手”。1776年，英国著名经济学鼻祖亚当·斯密著写了一本书叫《国富论》，该书又名《国民财富的性质及原因研究》。在该书中，亚当·斯密就提出著名的理论“看不见的手”。显然，这就是一个形象的隐喻，它指的是在市场经济体制下，市场机制能够自发调节市场经济，也可以说市场经济是依靠市场机制这只“看不见的手”来运行的。而市场机制是指市场经济体制下通过市场来配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，它也是价值规律的实现形式。市场机制包含价格机制，竞争机制，供求机制和风险机制。具体来说，就是指市场机制内的供求、价格、竞争和风险等要素之间的相互作用机理。其中，价格机制是市场机制的核心，因为家庭、企业、事业单位、政府和中介机构等市场主体所有的行为都是受价格因素变动而牵引的，可谓牵一发而动全身。供求机制也非常容易理解，是指市场经济中价格是受供求关系的影响而波动的。供求机制中供给和需求有三对关系：供给大于需求，此时商品的价格下降;供给等于需求，此时市场达到均衡状态;供给小于需求，此时商品的价格上升，正所谓“物以稀为贵”。比如说，在一般情况下，当生产者看到某种商品价格上升的时候，就会扩大生产规模，自觉提高对市场上该种商品的供给量，以追逐利润最大化或是亏损最小化。而消费者就会自觉减少对商品的需求量，以实现效用最大化。这就是价格的变动可以牵动市场经济体制中的各方市场主体，可谓“牵一发而动全身”。但是，如果没有外力的干扰，亚当·斯密的观点是市场机制可以自发地调节市场经济，让其回到均衡状态。从这一点考生也能很好理解为什么说价格机制是市场机制的核心。竞争机制是说市场经济与计划经济相比，存在竞争因素。理论上，我们还按照市场竞争程度将市场划分为四种市场类型：完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场。每种市场类型都有各自的特点，并且在吉林省事业单位考试中也会经常出现对于这四种市场类型的考查，题目属于中等偏上难度。这里也是好多考生在复习最后阶段也会容易混淆和难以掌握的知识点，因此，考生理解并掌握四种市场类型也是非常重要的，可以说是考试中的拉分题。其备考方法就是考生最好找到每个市场类型的不同案例，通过例子记住每种市场类型的特征。风险机制只需要考生了解它包含于市场机制即可，由于专业型较强，我们在公基考试中往往很少遇见这样的题目。
经济学中的“看得见的手”是指英国著名经济学家凯恩斯在其著作《就业、利息与货币通论》中提出的重要理论。其实指的就是政府的宏观调控。凯恩斯也被称为“宏观经济学之父”。整个宏观经济学的理论几乎采用的都是凯恩斯的理论。而凯恩斯提出的一个最主要的观点就是这只“看得见的手”。就我国目前的经济体制而言，这只“看得见的手”对于整个国民经济的健康运行发挥着至关重要的作用。我国当下的经济体制是八个字：社会主义市场经济。其中，在市场经济前面加了“社会主义”四个字，其内涵就是要体现我国于西方发达国家经济体制的异同之处，西方国家比如美国就采用完全的市场经济，主张用“看不见的手”来是市场自行运行，尽量减少外力干预，虽然不能说美国政府对本国的经济采取完全自由放任的态度，但是于我国而言，美国主张采用“看不见的手”来运行经济。而在我国当下的经济体制下，政府依然在对市场经济进行宏观调控，让这只“看得见的手”发挥作用。这是由于市场经济存在天生的固有的缺陷：自发性、盲目性和滞后性。同时还会因为市场无法提供公共物品、信息不对称、经济活动的外部性等因素而导致的市场失灵，我国政府必须要对整个国民经济采取宏观调控，充分发挥这只“看得见的手”的作用。政府宏观调控是整个事业单位公基考试和公务员常识判断考试的重要考点，考生必须引起足够的重视。我国以前是要让市场在资源配置中起基础性作用，直到2013年我党召开十八届三中全会，提出要让市场在资源配置中起决定性作用，这也体现了我国政府的简政放权。考生可根据我国的大政方针政策来和经济学理论相融合，实现多学科交叉，融会贯通。只有这样，才能在充满魅力的公基考试中立于不败之地。我国政府的这只“看得见的手”主要有以下几只重要的“手指”：经济手段、法律手段、行政手段、计划指导和道德手段。其中，我国政府是以经济手段为主，以其他手段为辅。这些“手指”的应用次序和重要程度是需要考生区分开的，因为曾经有事业单位的真题就出现过选择题，考查我国政府宏观调控的这几种手段的主次之分。其中，经济手段主要有两个：财政政策和货币政策。由于以前给考生们详细论述过这两大政策，在此就不作过多赘述。目前我国政府宏观调控的趋势是市场能管好的事政府就放权给市场，让市场机制自行调节，市场不能调节的才由政府进行宏观调控。这一点也体现了我国政府由过去的职能型政府向现在的服务型政府转变。
综上所述，是对于经济学中出现的“两只手”给考生做了一个系统性梳理。对于这部分知识点的考查可谓是深入浅出，最简单的考题曾经出现真题直接会考查考生“两只手”是谁提出的，著名的经济学家亚当·斯密和凯恩斯都在整个经济学界有着深厚的理论建树，有着不可撼动的地位，因此，公基考试就会出现直接考查经济学家名称的试题。再深入一点的考法，就是针对这“两只手”以及他们的“手指”进行细化考查，相信考生看到此篇文章就会对着“两只手”以及引出的相关知识点有个清晰明了的逻辑框架体系，在头脑中形成知识树，实现融会贯通。相信本文能为改变经济学在考生心目中的印象作出一点贡献，也希望考生能真正减少内心对于经济学的抗拒感，掌握正确的学习方法，合理备考，最后都能成功上岸!
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