2015-04-15 14:38:50 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:吉林华图
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2015吉林省公务员考试热点:北京高考改革(2)
二、问题
1、很多学生和家长从小重视英语学习,时间、财力、精力的投入很大,高考英语分值的下降,可能会使这部分人有点得不偿失的感觉。
2、一些学生的英语科目水平可能就是他们的强项,高考英语分值的下降可能会使得他们的竞争力下降。
3、对于在职英语教师可能会有一些影响。对于教学内容的调整可能会增加教师的工作量。
4、对于高校英语专业特别是英语教育专业的发展可能会有一定影响。
三、原因
1、中小学教育对于英语投入很多,但是很多学生的英语应用能力较差。
2、国内一种观点认为,很多人在工作中不太需要使用英语。
3、国内一些人对于汉语的重要性认识不够,运用能力较差。
4、语言是文化的重要组成部分,加强对于汉语的学习是保护好本国文化的重要举措。
四、对策总结
1、政府有关部门除了关于英语分值设置的调整,还需要有配套措施,重点在于提升学生对于英语的应用能力,有利于推行素质教育。
2、教师应该积极配合相关改革措施。根据英语分值调整的内容做好教学计划的调整;做好学生的心理疏导工作。在今后的教学过程中,不光把精力放在学生高考英语分数的提高上,还要体会这次高考英语改革的意图,把提高学生的英语应用能力作为教学的重要目标。
3、学生要充分理解,转变观念。学生应该意识到高考英语分值下降的意义,真正把提高英语实际应用能力作为学习英语的主要目标;充分重视语文课程的学习和应用能力的提升。
4、各省份应该根据各自的省情,做到具体问题具体分析,不能盲目跟风。
5、英语教学的调整应该循序渐进、稳步推进,最终目的是:使得英语学习更加符合我国经济社会发展的实际需要,回归理性。
6、全社会要充分重视学习好汉语的重要性,学好汉语,既提升个人能力,又有利于国家文化保护和发展;另外,学好汉语,不能光靠提高高考语文的分值,还需要切实推进语文教学改革,推动语文教育教学质量的提高,巩固和提升国人的汉语水平。
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