2015-04-15 10:49:23 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图
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2015吉林省考不积跬步 无以至千里——写作素养是申论写作的基本功
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写作是人类运用书面语言能动的反映生活、传递信息的行为。写作是申论考试的重头戏，在整个申论试卷中按照题目类型及作答要求，我们可以将申论基本划分为客观写作类和主观写作类两大块。顾名思义，客观写作类主要是采点给分的题，答案与材料的结合较为紧密;而主观写作类则需要考生发挥更多的主观能动性，围绕给定材料的特定事实提出明确的观点，联系当下党和国家的大政方针，运用已有的知识储备，结合个人生活经验，完成写作任务，并让读者准确明晓作者的写作意图。综观这几年的主观写作题基本都包括应用文写作和议论文写作，即考生们俗称的“小作文”和“大作文”。从评分标准上来看，除了最后的议论文写作外，应用文写作也依然采用了采点给分的方式。但无论是“小作文”还是“大作文”，要想写得好，写得妙，写得出彩，对考生的写作素养提出了很高的要求。
众所周知，写作素养的提升需要日积月累的沉淀，离不开考生的反复实践和不断学习。那么申论的写作到底需要我们培养哪些写作素养呢?我们首先来看几年真题的写作要求：
【例1】“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。要求：(1)自选角度，立意明确，有思想性;(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;(3)内容充实，语言畅达;(4)800～1000字。 (2013年国考副省级第五题)
【例2】“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数800—1000字。 (2012年国考副省级第四题)
【例3】“给定资料5”画线部分写道：“无论我们认为自己已变得多么高明和安全，自然灾难与人为灾难始终是我们生命的一部分。”请结合你对这句话的思考，联系自己的经验或感受，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)自选角度，立意明确，有思想性;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)语言流畅;(4)总字数800—1000字。
(2012年国考地市级第四题)
其中例1和例3作答要求的第一条就是“有思想性”明确要求考生要具备一定的思想理论素养;同时，这三道真题都要求考生能够联系社会实际，不拘泥于“给定资料”，这说明写作需要考生能够结合个人的生活经验，写出自身体悟;并且作答要求里都提到了“语言流畅”，显然，语言表达的素养是写作不可或缺的能力要求;最后作答要求里还有共性的要求就是“内容充实”，这个词义包含的意义较为宽泛，“内容充实”在申论写作中具体要求考生写进文章里的材料对反映文章的主旨，阐述文章的观点是必要的，充足的，高质量的。不在于堆砌事实论据，而在于深刻透彻的说理，真正做到“言之有物、言之有理、言之有序”。
第一，思想理论素养。思想理论素养主要指考生要具备一定的理论水平和思想觉悟。要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备较高的政治品质。对于考生而言，需要多了解党和国家的大政方针，能够明辨是非，关注国家大事、民生热点，能够运用正确的思维方式分析问题、解决问题，能够“透过现象看本质”，把握事物背后规律性的特征。做到“高度”和“深度”的有效结合。
第二，实践素养。其实无论作答要求是否提到，我们都应看到生活阅历、生活经验对文章写作的重要意义。因为任何写作都是源自生活的，实践出真知。我们的经历越丰富、经验就越成熟，就越能够指导我们正确的看待问题，提出具有针对性、可行性和常识性的建议。这些阅历和经验并不是要求考生凡事都亲身经历，平时多阅读书籍、报纸、期刊杂志上的时事评论，当然不局限于评论文章，任何作品都可能为考生日后的考试打下基础。所以需要我们考生广泛阅读，大量积累素材。还要养成多观察、多思考的习惯，对于身边的人和事都要时刻做个有心人，只有不断的从生活和周遭汲取养分，才能做到“不拘泥与材料”乃至“高于材料”。
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