国考逻辑填空不用慌 语法知识来帮忙
众所周知，公务员招录考试中，逻辑填空不仅让人困惑，而且令人纠结，甚至使人无语。加上，浩如烟海的文献、言简意赅的语境、迥然不同的角度、恒河沙数的成语，更让人云里雾里，迷惑不解，真有点“乱花渐欲迷人眼”，但是，如果真的“知其所以然”时，往往恰恰“柳暗花明又一村”，令人茅塞顿开，豁然开朗。其实，从语法角度来说，“成语”也是可以像“词”一样充当句子中的各种成分的，例如可以做主语、谓语、宾语，甚至也可以做定语、状语、补语。实际上，从语法角度去完成逻辑填空题，也恰恰就是命题人对考生的另一种特殊要求。【例1】要解决孩子上幼儿园难的问题，________是各级政府要把学前教育经费纳入地方财政预算，提高投入比例，增加公办幼儿园的数量，以满足城乡居民子女的入园需求。填入划横线部分最恰当的一项是：A.当务之急B.首当其冲C.理所当然D.无可置疑这一题目需要选择一个能够充当主语的成语，因为谓语为“是”，“当务之急”又是名词性成语，非它莫属，这就犹如“这种文艺批评的清规戒律，是非常多的”中的“清规戒律”一样，谓语为“是”，其前面主语为“清规戒律”。当然，成语也可以做补语，比如，“只是百姓已经不看他们，连行列也挤得乱七八糟不成样子了”，在这一句中，成语“乱七八糟”就是补语，其前面有一个明显的标志词“得”，而这一要求，在公务员招录考试中，成语犹抱琵琶“半遮面”，如果考生真地体悟了，那就是“大珠小珠落玉盘”，不信，让我们一起分享一道吧。【例2】托尔斯泰创造了小说艺术的巅峰，他能把拿破仑进军俄国的战争史诗般场面驾驭自如，能把安娜的人性刻画得________。像这样的大手笔再也没有了。填入划横线部分最恰当的一项是：A.惟妙惟肖B.妙笔生花C.入木三分D.鬼斧神工这一题目能够充当补语的是A项“惟妙惟肖”与C项“入木三分”，而“惟妙惟肖”充当补语时应该这样应用“演得惟妙惟肖”，而语境却是“刻画得”。同样，下面一题也是这样要求。【例3】唐朝社会的各色人物在唐朝文人笔下________，活灵活现。世界名著中有著名的四大吝啬鬼形象，即阿巴贡、泼留希金、夏洛克和葛朗台，而唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人亦________，这些生活在社会各阶层的人，被唐代文人刻画得________，读来呼之欲出，令人不禁莞尔。填入划横线处最恰当的一项是：A.惟妙惟肖不相上下绘声绘色B.跃然纸上大相径庭酣畅淋漓C.栩栩如生毫不逊色入木三分D.引人入胜风格各异活灵活现这一逻辑填空题答案是C项，为什么呢?从第三空分析，四个成语中“酣畅淋漓”“入木三分”与“活灵活现”都能够充当补语，而“酣畅淋漓”应该是这样应用“表达得酣畅淋漓”，“活灵活现”应该是这样应用“画得活灵活现”，而语境却是“刻画得”。当然，有的解析不是这样的，那是怎样的呢?根据第一空后“活灵活现”，排除了D项“引人入胜”，为什么呢?因为“引人入胜”不表达“生动形象”的含义，多指山水风景或文艺作品吸引人。然后第二空根据“亦”，排除B项“大相径庭”，因为“大相径庭”比喻相差很远，侧重“不同”，不符合语境。最后第三空，根据与“刻画得”搭配，排除A项“绘声绘色”，因为“绘声绘色”形容叙述、描写得极其逼真，一般不与“刻画”搭配。换句话说，“入木三分”与“刻画”搭配。其实，不同的解析人从不同的角度解析只是反映了解析人的理解不一样而已，就如“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”一样，如果真的像上面的解析，说明“刻画”与“入木三分”搭配，那下面这道逻辑填空题，考生必然完成的不尽人意。【例4】自然界中每种动物都有自己的独特之处，作为电影艺术的动物更强调个性。正如电影一贯塑造典型人物形象一样，以动物为主角的影片在______动物充满神秘色彩的生活的同时，格外注重突出不同种类中每个动物的性格特征，______地刻画典型的动物形象。依次填入横线处的词语，最恰当的一组是：A.呈现不遗余力B.展示入木三分C.记录浓墨重彩D.描绘活灵活现这一题目答案是A项。但是，考生却疑惑了，不是“入木三分”与“刻画”搭配吗?那，这一题目为什么不选择B项啊，困惑又纠结，无语又无奈。其实，在这道逻辑填空题中，命题人的意图是在考查考生是否知道选择的成语在这里应该做状语还是做补语，如果做补语，应该这样叙述“把典型的动物形象刻画得入木三分”，由此，这一题目不仅考查了成语的含义，而且考查了成语在句子中的成份。通过以上的唠唠叨叨，华图教育再次提醒考生逻辑填空题既考查“逻辑”，又考查“语法”，而这些犹如谚语“罗马不是一日建成的”一样，需要日积月累。
