2022年国考行测备考:无特征数列的三种考查形式
无特征数列考查的形式通常表现为三种形式:第一种为多级数列,即我们常说的做差或做和数列,此种题型是最为普遍、考查频率最高的题型。第二种为递推数列,主要考察相邻三项数字之间的加减乘除以及幂次等计算关系。递推数列在江苏省考稍有考查,但考查频率不高。第三种统称为变态数列,它是由各种非常规的规律构成的数列,例如因数分解、数字拆分等。下面华图教育将三种考查形式,逐一讲解。一、多级数列最主要的考查形式为做差数列。主要解决方法是对数列相邻两项做差,在经过一次或两次做差后可转化为普通的等差、等比数列,以及质数列或简单递推等基础数列。做和数列偶有考查,在做差找不到规律的基础上可考虑做和求解。基于做差数列的考试频率最高,因此对于无特征数列,我们首要的解决方法就是减减减。【例1】21,30,40,52,68,()。A.112B.113C.95D.92【解题思路】数列无明显特征,优先考虑做差,做差后得:9、10、12、16、(),新数列依旧无特征再次做差,做差后得:1、2、4、(8),为公比是2的等比数列,则题干所求项应=8+16+68=92,正确答案为D。【点评】此种题目的考察频率也非常高,即一次做差无法得出规律,需要二次做差。很多同学在一次做差无法得出规律的情况下转向其他规律,因而无法解出题目,故在此提醒大家,做差并不仅仅指一次做差,通常情况下需要二次做差。虽然计算难度上比上面的三个例题略高,但整体的解题思路并无差别,考生备考中只需提高简单的计算能力就能轻松应对。二、递推数列在考试中,还有部分无特征数列无法通过做差或做和来解决,那么我们可以考虑相邻几项中的递推规律,这是数字推理中难度较高的一类题目。解决此类题目有一个非常好的方法叫做圈三数法,即圈住相邻的三项数字寻找规律,找组内的加减乘除运算或幂次运算的规律。在查找运算规律时,可按照数字趋势进行寻找。若数字递增考虑加法、乘法或者平方,若数字递减则考虑减法与除法。同时,需要大家注意的是,我们在圈三数的时候,一般圈较大的三个数,因为一般来说,数字越大,规律越明显。【例2】2,1,4,6,26,158,()A.5124B.5004C.4110D.3676【解题思路】数列变化幅度较大,但无幂次特征,优先考虑递推。圈较大的三个数6、26、158,数字增幅较大,考虑乘法。观察可得6×26+2=158,依此规律向前验证,4×6+2=26,1×4+2=6,2×1+2=4,规律达成。故所求项=26×158+2,计算尾数得0,C项满足,正确答案为C。【点评】数列变化幅度很大,但无幂次特征,在变化幅度较大的情况下不可考虑做差,优先考虑递推。依旧是圈较大的三个数(6、26、158),圈内逐步递增但变化幅度较大,可以优先考虑乘法运算。综合例1与例2我们可以得出,在圈内递推运算时,我们不可盲目的去加减乘除,而应根据圈内的趋势特点选择性的去推导。三、变态数列除以上两种题型外,还有一些不常见且规律难以查找的题目,例如因数分解数列、数字拆分数列,以及一些其他特征的变态数列。变态数列难度非常高,通常情况下需要花费大量的时间去验证排除规律,以达到解题的目的。另一方面,变态数列的考试频率并不太高,并非每年都会出现。因此,这种备考难度大但考频又低的题型,建议考生在考场上放弃。【例3】9997,7964,3463,8447,5632,()A.8884B.8886C.8887D.8888【解题思路】各项除以3的余数依次为1、2、1、2、1、(2),为循环数列,故所求项除以3应余2,只有D项满足,正确答案为D。【点评】这种数字除3看余数的考查方式,在江苏省考考查过多次,大家对此规律要加深记忆。同时一般情况下,此类题目的数字一般较大或数位较多,故遇到这两种情况时,也可优先考虑此种规律。通过以上例题可以发现,解决变态数列,毫无“道理”可言,主要考察同学们在遇到难题时要有“舍得”的思维,一定要弃难抓简,切不可因为一道难题浪费宝贵的考试时间。以上就是无特征数列最为主要的三种命题方式,其中多级数列难度最低,而考查频率最高,是我们在备考中需要练习的重点,大家要记住,遇到无特征数列,优先考虑减减减,即可解决绝大多数题目;其次是递推数列,难度稍高但考虑频率相对更低,在做差解决不了无特征数列题目的时候,可以考虑递推。大家应加大对圈三数法的练习力度,提高数字间运算的敏感性,这样当我们遇到递推数列的时候可以快速的搞定;最后变态数列,大家可以了解一下常考的几种变态规律,例如因数分解、机械拆分等,在做差和递推均解决不了题目的情况上,考虑几种常考的变态规律。但是当一道题目我们花费两分钟验证排除,依然找不到规律的话,那么题目我们要舍得放弃,不可因小失大,捡了芝麻丢了西瓜。