2022年国考行测言语技巧之行文中的“古”“今”套路
同学们好，今天小编给大家分享一个阅读理解快速解题的技巧——行文脉络中的“古”“今”套路。阅读理解最重要的就是要把握文段的核心内容，文段的行文结构有时候能给我们许多提示，帮助我们快速解题。所谓的古今套路，就是文段中先后出现了关于古代和现代的内容，具体可以分为两大类：“古为今用”和“从古至今”。所谓“古为今用”，就是先介绍以前是什么样的，在介绍现在的变化，而现在的情况与之前往往是相反相对的，文段重点落在现在，以前的情况往往只是铺垫。常见的也有传统和现代的对比，强调现代的进步。而另一方面，“从古至今”则是在阐述某一事物的历史沿革，或者各个时期的不同发展。这种情况下，以前和现在，以及其他时期的情况是并列关系，需要全面概括。对于这样的文段，古代与现代不会形成强烈反差，也不必然是现代优于古代。下面我们通过两个真题来练一练：【例1】在语言文字的规范问题上，早期的规范观是“匡正”，认为语言使用必须遵循一定的标准，凡是与标准不符的就是错误的，是需要消灭的不正确的语言现象。此后，“匡正观”逐渐发展为“追认观”，既注意语言的变动性，不轻言“不规范”;又注意语言的稳定性，不轻易地把一些尚未定型、尚未被社会公认以及一些显然不健康的东西采纳进来。如今，“动态”规范观越来越趋于普遍认同，这要求我们在“规范”和“规则”、“硬规范”和“软规范”、“显性规范”和“隐性规范”等诸多二元对立因素上有区别地、有针对性地对待语言现象。这段文字主要介绍了：A.对待语言文字的正确态度B.语言文字规范观的发展过程C.语言规范工作应注意的问题D.辩证看待语言现象的必要性【答案】B【解析】整个文段围绕语言文字的规范进行展开，从早期的匡正观，到此后发展为追认观，到如今大家又普遍认同动态观。三个时期从古至今体现了人们对文字规范认知的变化过程，是并列关系，需要全面概括，因此，选择B选项。【例2】过去，不少干部存在“先污染后治理”的惯性思维，认为追赶发展阶段“环境代价还是得付”;生态环保与修复各唱各调，谋全局不足，缺乏整体推进。如今，“不搞大开发”“绿色发展”深入人心。“共抓大保护”“生态优先”成为共识。沿江各省市“去污还绿”“拒黑植绿”。环境保护联防联控、生态修复加强合作、环境犯罪联合执法……为搞好长江大保护，沿江省市逐步摒弃各自为战，在“共”字上做好文章。上述文字主要说的是：A.长江沿岸省市转变理念，形成合力治理生态B.沿江地区共同治理长江，成效令人瞩目C.长江生态文明建设的系统工程正稳步推进D.大干快上，追求规模速度的发展模式已然走到尽头【答案】A【解析】文段围绕环保话题，先说过去思维的问题，再说如今思维转变取得的效果，前后对比，重在突出如今的变化是积极有益的，过去的内容起到“抛砖引玉”的作用，概括文段主旨只需把握如今的变化即可，对比选项，A项是文段重点的同义替换，因此，选择A选项。今天的分享就到这里，同学们掌握了吗?希望大家在后续刷题中加强巩固学到的知识点，在考试中取得令人满意的好成绩!
