2022国考题型板块判断推理之逻辑判断
2022国考，华图教育特为考生准备判断推理中的逻辑判断，逻辑判断是最有规律可循同时也是综合性很高的一个模块，以便大家了解考试具体内容，详情请考生阅读下文!首先逻辑判断是有规律可循的，比如翻译推理中只要记住几个翻译的公式，几乎套上公式就能把题做出来;综合性高，比如论证题可以综合翻译推理以及归纳推理一起考。它的特点就要求考生们在学习逻辑判断时做到———记牢公式，融会贯通。纵观近年来的逻辑判断题，可以发现论证、翻译推理、分析推理是高频考点，并且呈现以下一些特点：论证是逻辑判断的重点。10道逻辑判断中有6-8道论证题，所以大家一定要把重点放在论证上。并且在备考的过程中，除了多做论证类题之外，还需要比较不同论证题的区别，尤其是支持型和前提型的论证题，这是大家最容易出错的，比如下面两道前提型论证题：【例1】(2021国考-106题)中国互联网络信息中心发布报告显示，截至2018年12月，我国短视频用户规模达6.48亿，其中青少年用户占了很大比重，开展青少年防沉迷工作刻不容缓。相关主管部门组织短视频平台企业研发了青少年防沉迷系统，进入“青少年模式”后，每日使用时长将限定为累计40分钟，打赏、充值、提现、直播等功能将不可用，每天22时至次日6时期间，禁止使用短视频App。以下哪项如果为真，最能质疑该模式的有效性?A.用户使用“青少年模式”需提交身份证信息等，增加了泄露个人隐私的风险B.不加选择地浏览视频内容，可能会对青少年价值观产生负面影响C.该系统通过大数据分析来识别疑似青少年用户，可能会“误伤”成年人D.“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份【答案】D【解析】第一步，确定题型。根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：“青少年模式”，即每日使用时长限定为累计40分钟，打赏、充值、提现、直播等功能将不可用，每天22时至次日6时期间，禁止使用视频APP。论据：无。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项讨论的是对个人信息的泄漏，属于该模式可能存在的缺陷，但是论点讨论的是该模式是否有效，论题不一致，排除。B项：无关选项。该项讨论的是视频内容可能对青少年的危害，但是该模式解决的是“青少年沉迷”，论题不一致，排除。C项：增加论据。该项讨论的是可能“误伤”成年人，说明此模式还是有对青年人有一定作用的，具有加强作用。D项：否定前提。青少年模式的使用前提是能够识别区分青少年与成年人，该项否定了此前提，具有削弱作用。因此，选择D选项。【例2】(2021国考-105题)近日，有研究团队通过对44个反刍动物物种的基因组测序研究，创建了一个反刍动物的系统进化树，从而解析大量反刍动物的演化史。结果揭示，在近10万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证了早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论?A.反刍动物种群衰减后，植被愈加茂盛，为人类提供了更多食物B.反刍动物通常有角，在遇到人类攻击时能发挥一定的防御作用C.同一时期的马、驴等奇蹄目动物的种群也出现大幅衰减的现象D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物【答案】D【解析】第一步，确定题型。根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减。论据：反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项讨论的是物种衰减后对人类的好处，与论点反刍动物种群衰减的原因是否是人类活动无关，论题不一致，不具有削弱作用。B项：不明确项。该项讨论的是反刍动物的角在对人类有防御作用，但无法确定就一定是人类活动导致的种群减少，不具有削弱作用。C项：无关选项。该项讨论的是其他动物种群减少的问题，与论点反刍动物种群衰减的原因是否是人类活动无关，论题不一致，不具有削弱作用。D项：增加反向论据。该项指出大型猫科动物的捕杀是反刍动物种群衰减的原因，具有削弱作用。因此，选择D选项。翻译推理的逻辑关联词呈现出多样化。逻辑关联词不再是以前简单的“如果，那么”之类的逻辑关联词，如下题的逻辑关系直接以句子的形式呈现：【例3】(2021国考-108题)小赵和小刘是非常熟悉的好朋友，两家相距很近，疫情期间，小赵曾给本单位同处室的同事发了警示微信，小刘也给所在小区他认识的所有人发了警示微信，并进一步通过电话进行了确认提醒，小赵、小刘互通了电话，提醒近期不相互走动，小赵给小刘发过警示微信，小刘没有给小赵发过警示微信。根据以上陈述，以下哪项不可能?A.小赵近期没有去过小刘家B.小刘、小赵是同事C.小刘、小赵不是一个处室的D.小赵、小刘住一个小区【答案】D【解析】第一步，确定题型。根据题干关键信息及提问方式，确定为翻译推理选非题。第二步，翻译题干。(1)小赵单位同处室的同事→都接到了小赵警示微信(2)小刘小区的人且小刘认识→小刘都发了警示微信，并打电话确认(3)小赵和小刘互通电话，提醒近期不相互走动(4)小赵给小刘发过警示微信(5)小刘没有给小赵发过警示微信第三步，进行推理。A项：根据条件(3)小赵和小刘互通电话，提醒近期不相互走动，所以小赵近期可能没去过小刘家，排除;B项：根据条件(4)小赵给小刘发过警示微信，是对(1)的“肯后”，肯后得不到必然结论，但是可以得到可能结论，故小刘和小赵可能是同事，排除;C项：根据条件(4)小赵给小刘发过警示微信，是对(1)的“肯后”，肯后得不到必然结论，但是可以得到可能结论，故小刘和小赵可能不是同一个处室的，排除;D项：根据条件(5)小刘没有给小赵发过警示微信，是对(2)的“否后”，根据“否后必否前”可得：小赵不是“小刘小区的人或者小刘认识的人”，结合题干可知“小赵和小刘是非常熟悉的好朋友”及“否定肯定式”，可知小赵和小刘不住同一个小区，故该项不可能，符合。因此，选择D选项。分析推理的考查形式多变。尤其是市地级考试中5道分析推理以材料题的形式出现，加大了难度。但不管题目形式如何变化，最基本的分析方法是重点，常用的分析方法有———排除法、最大信息法、确定信息优先法、假设法等等。只有掌握了最基本的分析方法，不管题目形式如何变化，都可以快速找到切题点，选出正确答案。【例4】(2021国考-114题)单位安排甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛8人出差，他们恰好被安排在宾馆同一排左右相邻的8个房间。已知：①甲和丙中间隔着3人;②乙和己中间隔着2人;③丁在庚的左边，他们中间隔着2人;④辛和戊中间隔着1人。根据以上信息，按照从左到右的顺序，下列哪项是不可能的?A.丁在第一个房间B.丁在第二个房间C.丁在第三个房间D.丁在第四个房间【答案】C【解析】第一步，确定题型。根据题干匹配特征及提问方式，确定为分析推理选非题。第二步，分析条件，进行推理。(x代表一个间隔)(1)“甲×××丙”或“丙×××甲”(2)“乙××己”或“己××乙”(3)丁××庚(4)“辛×戊”或“戊×辛”代入选项进行验证：代入A项：存在可能性的排序为“丁己甲庚巳辛丙戊”，故该项可能;代入B项：存在可能性的排序为“己丁甲巳庚辛丙戊”，故该项可能;代入C项：丁位于第三，那么庚位于第六，此时甲和丙只能是第一和第五，或者第四和第八;假如甲和丙在第一和第五，那么乙和己只能是第四和第七，剩下的第二和第八只能是戊和辛，这与条件(4)矛盾;假如甲和丙只能是第四和第八，那么乙和己只能是第二和第五，剩下的第一和第七只能是戊和辛，这与条件(4)矛盾，故该项不可能;代入D项：存在可能性的排序为“辛甲戊丁乙丙庚己”，故该项可能。因此，选择C选项。以上就是华图教育为考生准备判断推理中的逻辑判断，希望考生能够运用的融会贯通顺利上岸!推荐阅读：【备考图书】【网络课程】【面授课程】【国考介绍】【备考指导】【系统详述】
