公务员考试行测前提型题目怎么做?两个方法来解决

　　在行测逻辑判断这个板块，有一类题目会有这样的问法：“为了使上述论证成立，以下哪项必须为真?”或者“上述论证还需基于以下哪项假设?”其实就是让我们给题干结论补充前提，我们将这类题称为“前提型”题目。 部分同学做这类题有点找不到头绪，或者是凭感觉选一个顺眼的选项，因此正确率不太高。今天就给大家介绍两个解决前提型题目的好方法：

　　方法一：“搭桥法”

　　所谓搭桥法，就是在分析完题干后，寻找论据和结论中是否有跳跃概念，如果有，就给跳跃概念建立联系，我们称之为“搭桥”。

　　具体通过题目来了解一下吧：

　　【例1】考古学家通过对消失已久的鹦鹉嘴龙进行体色重建，发现其腹部颜色为浅色而背部颜色较深，这是一种保护色，作用是通过在身体上形成阴影，让动物自身在其他动物眼中失去立体效果，因此也被称为反荫蔽体色，这在现代动物中也较为常见。据此分析，考古学家推测鹦鹉嘴龙最有可能居住在森林里。

　　要得到上述结论，最需要补充的前提条件是：

　　A.生活在森林中的动物其体色模式大多为反荫蔽体色

　　B.恐龙包含许多种类，其中大部分都生活在森林和草原中

　　C.在发现恐龙化石的地区，考古推测该区域曾有大片的森林

　　D.鹦鹉嘴龙是一种小型恐龙，这种体色对于逃避天敌有天然的伪装作用

　　【答案】A。解析：分析题干可知，题干由论据“鹦鹉嘴龙有反隐蔽体色”推出结论“鹦鹉嘴龙生活在森林里”。论据和结论中存在明显的跳跃概念，即“有反隐蔽体色”和“居住在森林里”存在跳跃，因此，我们只需要寻找给这两个跳跃概念搭桥的选项就行了。

　　A项，说明生活在森林中的动物大多有反隐蔽体色，就在题干的跳跃概念中建立了联系，是题干结论成立的前提，保留。

　　B项，说到恐龙大部分种类生活在森林草原中，并不能给题干的跳跃概念建立联系，也不是结论“鹦鹉嘴龙居住在森林里”的必要前提，排除 。

　　C项，考古推测发现恐龙化石的地方曾有大片森林，并不能在题干跳跃概念之间搭桥，也不是结论成立的必要前提，排除。

　　D项，鹦鹉嘴龙体型小，反隐蔽体色有天然伪装作用，并未在题干跳跃概念间建立联系，不是结论成立的必要前提，排除 。

　　故本题选 A。

　　【例2】一些对生态和气候感兴趣的古生物学研究者发现，中国东部与国外相比，虽然化石产出的具体时期有所差异，但埋藏于紫红色岩石地层的恐龙骨骼化石的埋藏相具有相似性，这是因为晚白垩世全球古生态及古气候是相似的。在中国，埋藏的恐龙骨骼化石种以鸟脚类鸭嘴恐龙与兽脚类恐龙为主，埋藏环境主要为冲积扇与河流环境;美洲以鸭嘴龙科为主，埋藏环境主要为平原。

　　要得到上述古生物学研究者的结论，需要补充的前提是：

　　A.晚白垩世的河流与平原具有不相同的埋藏环境

　　B.中国鸟脚类鸭嘴恐龙与美洲的鸭嘴龙科是不同种族

　　C.骨骼化石在不同地层的埋藏学特征取决于生态及气候

　　D.晚白垩世全球各地的紫红色岩石地层具有相同的埋藏环境

　　【答案】C。解析：题干研究者的结论是“埋藏于紫红色岩石地层的恐龙骨骼化石的埋藏相具有相似性”，论据是“晚白垩世全球古生态及古气候是相似的”。因此我们能分析出论据与结论间有跳跃概念，即“化石埋藏相”和“气候”存在跳跃。

　　A项，说到河流与平原的埋藏环境不同，但并未在“化石埋藏相”和“气候”间建立联系，不是结论成立的前提，排除。

　　B项，中国和美洲的鸭嘴龙是不同种族，并未在题干跳跃概念间建立联系，排除。

　　C项，化石的埋藏学特征取决于生态及气候，就在“化石埋藏相”和“气候”间建立联系了，是研究者结论成立的必要前提，保留。

　　D项，全球紫红色岩层有相同的埋藏环境，并未在题干跳跃概念间搭桥，因此不是结论成立的必要前提，排除。

　　故本题选 C。

　　方法二：“反向验证法”

　　有些前提型题目，我们分析完题干后，发现找不到明显的跳跃概念，这时候怎么办呢?就可以用到第二个方法——反向验证法。所谓反向验证，就是回归“前提”的逻辑本质，即“前提”是题干成立必须有的条件，没了这个条件，结论就不能成立。而反向验证法，就是验证一下如果没了这个选项，结论是否还成立。若没了该选项，结论也不成立了，则此选项是前提;若没了该选项，结论不受影响，说明该选项不重要，不是前提。

　　下面通过题目来应用一下这个方法吧：

　　【例3】近来网上出现了一则有关“公务员绿色出行"的报道，即A市教育局通过添置公务自行车，使得较近距离的公务活动不再派汽车，从而大幅降低了公务汽车使用率。B市环保局负责人看了这则报道，认为引进公务自行车能缩减财政开支，于是决定采取这种做法。

　　以下哪项如果为真，不能构成上述决定的前提条件?

　　A.B市环保局原来的公务活动主要是采用汽车出行的方式

　　B.较近距离的公务活动由自行车取代汽车，不会影响办公效率

　　C.B市环保局的办公人员规模和已有公车数量与A市教育局相近

　　D.自行车出行的方式结合B城市的地理环境以及道路交通状况是可行又可取的

　　【答案】C。解析：题干先指出A市教育局通过添置公务自行车，使得较近距离的公务活动不再派汽车，从而大幅降低了公务汽车使用率，进而得出结论，B市环保局引进公务自行车也能缩减财政开支。题干不好确定跳跃概念，可用反向验证法解题。

　　A项，将该项反向代入，如果原来不采用汽车出行，那么也就不需要用自行车替代汽车，此时题干论证不成立，A项是题干成立的前提，排除。

　　B项，将该项反向代入，如果此做法影响了办公效率，B市则不会引进，此时题干论证不成立，C项是题干成立的前提，排除。

　　C项，将该项反向代入，即使办公人员规模和已有公车数量不与A市相近，也不影响B市采用相同的办法达到缩减财政开支的目的，不是题干决定的必要前提，当选。

　　D项，将该项反向代入，如果该方式在B市不可行又不可取，那么B市就不会引进，此时题干论证不成立，因此D项是题干成立的前提，排除。

　　故本题选C。

　　以上就是为大家分享的关于前提型题目的解题技巧，希望对各位考生有帮助。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是一个漫长的旅途，望同学们以勤为径，以苦作舟，持之以恒，相信努力终不会被辜负，付出终会有回报。大家加油!

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