吉林华图：事业单位面试热点：银龄讲学计划助力城乡教育均衡发展

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　　【模拟试题】

　　教育部办公厅、财政部办公厅近日印发通知，启动2022年银龄讲学计划，义务教育阶段计划招募5000名退休教师前往县镇和农村学校工作。对此，你怎么看?

　　【华图事业单位解析】

　　一、表明自身观点

　　让有能力有条件的退休教师到乡村学校去，这是功在当代利在千秋的好举措。我们更应当不断优化举措，让这一示范的良好效应辐射到越来越多的人身上。

　　二、分析银龄讲学的积极意义

　　(1)促教育。银龄讲学的教师多是具有中高级职称，教学经验丰富的老教师，一方面能够为乡村学生传授知识，开阔视野;另一方面，发挥优秀教师对乡村教师的传帮带作用，也有利于提升乡镇师资队伍的建设。

　　(2)促振兴。让退休教师“老有所为”，发达地区的“闲置资源”调配到欠发达地区，是充分利用资源，进一步提升欠发达地区教育水平，促进城乡均衡发展，助推乡村振兴的体现。

　　(3)促精神。老当益壮，桃李芬芳，退休老教师自愿到贫困地区体现出的是无私的奉献精神，长此以往，这种精神将会感染和鼓舞越来越多的年轻人投入到乡镇教育当中去，在社会上广泛形成无私奉献的良好风尚。

　　三、分析银龄讲学潜在的问题

　　(1)盲目引人。计划推出之后，可能会出现部分地区为了加快人才振兴，扶贫扶智，盲目大量引入退休教师的情况。从而加重地方财政负担，降低实际效果。

　　(2)难以留人。银龄讲学计划主要面向脱贫地区、偏远地区和欠发达地区，生活条件和物质基础与发达地区存在较大差距，老教师难以适应。

　　四、提出优化建议

　　(1)注重实际需求。计划的落实还需因地制宜，各地区应当精准调研，充分听取学校意见，结合本地短板弱项，从实际需求出发，招募最急需最缺乏的人才。

　　(2)真诚排忧解难。有关地区和学校要进一步明确和细化保障举措，增加表彰奖励规定，关心爱护老教师的方方面面，全力为他们解决后顾之忧。

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