综合应用能力（C类）：三种方法打造出彩文章开头

综合应用能力（C类）：三种方法打造出彩文章开头

　　距离事业单位联考考试越来越近，综合应用能力考试尤其是专技类备考，不止考察思维能力，还有文章写作的语言组织和文采能力，一个好的开头往往能加强印象，为整篇文章增添色彩。那么有哪些实用易上手的方法值得大家借鉴呢?

　　一、概括式：概述背景+描述现状+展开分析+亮明主旨

　　解读：背景：(宏观)材料背景/政策背景/社会背景/自创背景;现状：(具体)与话题相关的表现;正面/反面;分析：分析现状/主题的原因/影响;亮明主旨：文章总论点

　　写作模板：当今社会，……(主题)遭遇到了暴风雨，……(罗列问题)，……(主题)之所以面临危机，主要就在于……(分析分析)。因此，要走出……困境，需要……(亮明观点)。

　　例：当下，正是“十四五”规划的开局之年，为实现两个百年奋斗目标，促进全面社会主义现代化需要接续奋斗精神。然而，面对新时代的阶段任务，我国面临疫情和技术封锁两道难关，党员干部形式主义作风严重导致百姓没有获得感和幸福感，国家技术经济受损，放缓新征程前进脚步。为此，唯有技术创新，务实肯干的克服困难才能实现新征程的新气象。

　　二、案例式：案例描述+案例分析+亮明观点

　　解读：案例描述：列举一个或多个案例，正面/反面;案例分析：表述案例表达的主旨+影响;要和话题相关;

　　例：征途漫漫，唯有奋斗。在西昌卫星发射中心，追梦奋斗的“沟里人”发挥优势、为民服务，带动脱贫增收;从无到有、开拓创新建设航天发射场地;坚定不移、埋头苦干成长一代代航天人。在西昌航天人的身上深刻诠释了“三牛”精神。启航新征程，展现新气象，离不开“三牛”精神的继续发扬。

　　三、排比式：构建排比句+阐释排比句+联系主题分析+亮明主旨

　　解读：排比句：围绕主题/话题构建排比句;阐释排比句：表明排比句所表达的主旨大意;联系主题分析：概述现状+影响;

　　套用句式：1、实现主题，需要……;实现主题，需要……;实现主题，需要……

　　2、实现主题，能够……;实现主题，利于……;实现主题，提高……。

　　3、主题是……;主题是……;主题是……。(可以是案例、也可以是名言警句)

　　4、从……到……再到……。(可以是案例，也可以是名言警句)。

　　5、从……到……;从……到……;从……到……。(可以是事例)

　　6、眼中所见是……;耳边所闻是……;心中所想是……。(相关的名言)

　　例：以“相交相通”为话题，写一个排比式开头

　　从商旅不绝的丝绸之路到穿滇越藏的茶马互市;从跋涉十七年的玄奘西行“取经”到六次启程的鉴真东渡“传教”;从内外并举的口岸开放到惠及世界的进口博览会。历史实践证明，相交相通不仅促进地区与地区之间的经济往来，还带动民族与民族之间的文化交流，更能分享国家与国家之间的发展成果。唯有坚定相交相通，才能实现集众之智，聚众之力。