2022中小学教师招聘教综之课程内容

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　　【试题示例】

　　1.【单选】衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。

　　A.教学计划 B.课程标准

　　C.教科书 D.考试成绩

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是课程标准。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。故本题选B。

　　2.【多选】我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。

　　A.科学性 B.强制性

　　C.普遍性 D.基础性

　　2.【答案】BCD

　　【解析】本题考查的是义务教育阶段课程计划的特征。义务教育阶段课程计划的特征：强制性、普遍性、基础性。故本题选BCD。

　　3.【多选】课程标准是( )的依据。

　　A.教材编写 B.设计教学活动

　　C.教学评价 D.考试命题

　　3.【答案】ABCD

　　【解析】本题考查的是课程标准。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的依据。体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质，目标，内容与框架，提出教学和评价建议。故本题选ABCD。

　　【试题示例】

　　1.【单选】教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在认识的教育性、有领导的认识和认识的( )。

　　A.间接性、交往性 B.直接性、交往性

　　C.间接性、单向性 D.直接性、单向性

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教学过程。教学过程主要是一种认识过程，同时又是一种特殊的认识过程。主要表现在以下几方面：认识的间接性、交往性、教育性、有领导的认识等。故本题选A。

　　2.【单选】一般说来，教学过程的起始环节是( )。

　　A.巩固知识 B.领会知识

　　C.引起学习动机 D.运用知识

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教学过程。教学过程的基本阶段：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。其中，引起学习动机是起始环节，领会知识是中心环节。故本题选C。

　　3.【多选】下列教育家与教学过程理论的对应，正确的有( )。

　　A.孔子——学、思、行

　　B.杜威——模仿、理论、练习

　　C.赫尔巴特——明了、联想、系统、方法

　　D.苏格拉底——困难、问题、假设、验证、结论

　　3.【答案】AC

　　【解析】本题考查的是教育家的理论。孔子：以“学—思—行”为主要内容的三环教学法。古罗马昆体良的《雄辩术原理》提出了“模仿、理论、练习”三个循序渐进的学习过程理论。赫尔巴特提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法。“苏格拉底教学法”由讥讽、助产、归纳和定义四个步骤组成。美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为“困难、问题、假设、验证、结论”的五步，简称五步教学法。BD选项均不对，故本题选AC。

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