2022-02-16 09:43:27 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源：华图教育
2022教师资格证笔试学科中心课程理论总结与比较
学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论，也称为知识中心课程理论。顾名思义，即强调知识传授为主要内容的理论，所以课程均以知识的逻辑体系编排，目标是使学生掌握基础知识和技能，代表人物是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等。
以上是学科中心课程理论的共同特点，下面让我们分析不同流派的区别所在。
结构主义：
结构主义课程理论以布鲁纳为代表，虽然强调以课程知识为中心，但是并不是具体的详细的知识，而是学最基本的概念、原理、态度与方法等，即学科的基本结构。因为基本结构为学科最重要的知识框架，具有广泛迁移价值，需要反复学习，所以采用螺旋上升式的编排方式。此外在方法上，布鲁纳反对对学生进行知识的灌输，更强调学生在自学中成长，即发现学习。
要素主义：
要素主义以巴格莱和赫尔巴特为代表，强调以知识为中心，由于美苏冷战的背景，所以巴格莱作为美国人更强调课程的建设要考虑国家和民族的利益。因此，要素主义认为课程内容应是人类文化的共同要素，即人类必须学习的宝贵财富。小学阶段为三基：读、写、算。中学阶段为新三艺：数学、自然科学、外语。方法上强调学校应提供分化、有组织的经验，如果学生自我分化可能会影响教学的效能性。
永恒主义：
永恒主义以赫钦斯为代表，强调以知识为中心，学习的内容应该是人类过去，现在和未来都不变的文化，在小学阶段为三基读、写、算。而中学则强调永恒学科的学习，即经典名著作为学习的教材。方法上强调教师的传授。
那么要素主义和永恒主义有何区别呢?
要素主义vs永恒主义
共同点：1.均属于学科中心课程理论，强调知识的学习。
2.均强调教师在教学中的主导作用
不同点：内容：要素主义提倡学习人类文化的共同要素，有价值的实用知识，以自然科学为主。永恒主义提倡学习具有长期价值的永恒学科，以社会科学为主。
关系：要素主义强调教师的权威。要素主义提倡教师严格与和谐的统一。
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