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如何避免国考面试考场的“听力事故”

2021-12-05 10:27:07 国家公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:华图教育

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如何避免国考面试考场的“听力事故”

  面试场上的考生因为过度紧张而听不准题,临场发挥失常者不乏其人。我以为,有些题不是考生不会,而是听力事故引发的次生“灾害”。对此,必须引起重视。作为面试老师,在教学上要注重想方设法,强化手段,不厌其烦,反复对考生进行实战化听题能力训练,以减少本可避免的听力事故的发生。

  一要郑重其事,复刻真实场景,“真枪实弹”练习听力。许多考生之所以临场发挥失常,就是实战演练次数少,甚至不知道结构化面试考场是什么阵势,一旦走进考场,就惊呆了,就大脑“断电”了耳朵失聪了。因此,实战演练很重要。我们要模拟仿真考场,制造心理压力,严格答题时间,反复强化考生的心理抗压训练。要引入生面孔、有阅历、较威严的考官参与点评,让考生有身临其境、不战而栗的紧张感、畏惧感、压力感。要通过增加训练的频度和强度,不厌其烦,反复练习,主要采取考官读题的答题方式,让考生多练、多听、多记、多答、多见识、多感受,久而久之,压力慢慢舒缓,听力自然提高。

  二要设置“障碍”,变换读题方式,“经多见广”练听力。正式的结构化面试考场的考官一般都是有一定阅历、上了一定的年纪、家乡口音比较重的相关党政部门的官员,尤其是主考官的口齿、语速、朗读习惯和轻重处理等千差万别,一人一特色。这就要求考生要有一个自我适应和提干辨析能力。为此,我们要在考场仿真练习上注重植入不同的语速(快慢结合)、不同的方言(普通话与多地方言结合)、不同的体裁(古语、警句、名言)、不同的体量(长短结合)、不同的问法,变着花样向考生呈现题目,让考生提前适应不同的考官读法,尤其不要以为所有的考官都会说普通话,都会讲和他一样的方言。那么,面对这种形势,只有要求考生适应考官,而不能要求考官适应考生。假如我们遇到的考官,不仅普通话不标准,而且方言很难懂,一旦辨识不了,就可能答偏答漏 全盘皆输。

  三要传授技巧,交代速记办法,“全神贯注”练听力。针对有些考生习惯于边听边记的听题习惯,建议考生尽量采取先听后写的方式,以保证信息采集的完整性。教导考生不要通篇全记。因为笔速和语速是有差距的,如果祥记,一定跟不上,甚至捡了芝麻,丢了西瓜。要学会记关键词、关键字、加重音、关联词等,然后回忆串句、浮现画面、整合逻辑、思考答案。

  四要“以假乱真”,植入不同问法,“问啥答啥”练听力。对“怎么理解”“怎么看”“怎么组织”“怎么办”“重点注意”“关键抓啥”等问法的出现,要有一一对应的条件反射,以节省宝贵时间,马上对准题型,确保不要跑题。特别是组织类的题目,题目明明问的是“重点”,有的考生不分青红皂白上来就答,面面俱到,一条龙打下来。因为有些内容或问法,他确实感觉有点耳熟,于是未经认真辨析就口若悬河,结果文不对题,“答非所问”。症结就在没有做到听清审准。所以要反复强化对审题的听准、听清问法训练,不要似曾相识、好像做过、似是非是、差不多、大约摸,就慌忙作了回答。

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