2022年国考行测备考干货之错误选项的辨析

2022年国考行测备考干货之错误选项的辨析

在公务员考试行测中，言语理解与表达属于占比比较重的一个模块，也是很多考生考试中的重要得分点，但是很多考生在做题的时候总是会在两个答案当中纠结，最终选了一个错误答案，为此苦恼不已。今天就带大家一起总结一下言语阅读理解部分常见错误选项类型，让大家对选项有一个更加清晰的认知。

阅读理解中的错误选项分为以下几类：

1.无中生有：选项当中论述的内容在文段当中并没有涉及到，只要理解清楚文段大意和主要内容，这类选项比较容易排除;

2.非重点内容设错：选项当中的内容对应文段非重点部分，比如出自辅助论证部分的内容，学习完如何找文段重点句的方法，这类选项基本也可以排除;

3.话体不一致：找准文段核心话题，从话题入手排除选项;

4.重点选项设错：选项内容针对文段重点部分设置，但侧重点和文段强调的主旨观点不完全相同，比如理解片面、偷换概念、混淆条件、扩大范围等错误，甚至这些选项表述不能说错，但是过于笼统，不够具体有针对性。这类选项干扰性比较大，考生往往容易纠结，因此需要仔细对比，跟其他出自重点句部分的选项进行对比择优，选出更符合文意，更全面、更具体准确的选项。

【例】在高等教育规模不断扩大的同时，竞争也在加剧。高等院校之间的竞争是永恒的主题。而最集中的竞争是生源的竞争。大学开设特色专业项目是竞争的战略，目前国内高校竞相开设丰富多样的主修，辅修专业和证书课程等。在此基础上，个性化专业设置作为一种极具特色的本科人才培养方式，成为独特目标开启了新通道，有效提升了学校的吸引力和竞争力。

下列对文字的概括最恰当的一项是：

A.高等教育竞争主要表现在如何帮助学生实现既定目标

B.专业设置个性化是增强高校吸引力竞争力的有效途径

C.个性化专业设置是高校之间生源竞争普遍采用的方式

D.独特人才培养计划是各个高校竞争中的有力武器

【答案】B

【解析】

文段第一、二句引岀高校教育竞争加剧的话题，第二句指岀生源竞争是高校竞争的核心，第三句讲述现在大学通过专业设置的方式提高竞争力。最后一句“在此基础上”标志词引岀文段的主旨句，个性化专业设置能够帮助高校提高吸引力和竞争力，文段为分总结构，重点是尾句的对策。对比选项。B项是文段主旨的同义替换。因此，选择B选项。

【拓展】

A项，“如何帮助学生实现既定目标”文段未提及，无中生有，排除;

C项，“普遍采用”强调使用该种方式的学校数量多，文段未提及，无中生有，排除;

D项，“独特人才培养计划”表述不明确。D项就属于迷惑选项，它表述的意思和主旨句很接近，都提到了高校竞争，但只是笼统的说了独特人才培养计划，没有说出具体的做法，而文段已经给出了具体对策，即“专业设置个性化”，所以B跟D相比较，B项更加具体。

通过今天的分享相信大家对错误选项有了更加清晰的认知，多加练习一定能在今后的考试中大大提高做题的正确率。

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