吉林华图：2022年国考申论归纳概括题理解类题型的作答逻辑

吉林华图：2022年国考申论归纳概括题理解类题型的作答逻辑

　　综合分析题是省级公务员和国家公务员申论科目考试中的必考题型，纵观近三年的考题，国家公务员考试申论题目，多通过词句理解这一综合分析子题型考察考生的综合分析能力。许多考生虽能掌握其整体作答思路是“表层——深层”，但存在着知其然而不知其所以然的片面理解问题，在实际做题中不知如何灵活应用。这里，结合国考的真题为各位考生剖析何为词句理解题的作答逻辑以及如何应用的问题。

　　整体思路：

　　【2021年国考地市级的真题】“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为村民唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”，谈谈对“种戏”的理解?

　　此题为典型的针对词的理解题，要根据材料内容信息全面解释清楚种戏的表层含义和深层内涵。何为表层含义?即这一词的概念，定义。何为深层内涵?包含为什么和怎么办两层逻辑，“为什么”即原因、影响各类要素，“怎么办”即对策这一要素。

　　表层含义

　　任务背景得知“种戏”的戏是戏曲，“种”不是为村民唱戏曲，而是为村民做什么呢 ? 这句话出自材料尾段总结段，回归此段落：

　　【“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’。” 张学敏说，“戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间。戏曲的生存与发展有其自身的规律，只有回归民间，回归群众，才能在乡村留得住、传得开、唱得响。”】

　　通过句子出处文段阅读得知“种戏”的意思是不仅仅为村民表演戏曲，更要结合戏曲自身规律的同时，让戏曲回归民间，回归群众，在乡村留住、传开、唱响，即“种戏”的表层含义。

　　深层内涵

　　深层分析为什么“种戏”，即“种戏”的原因、影响相关要素是为什么层面;“种戏”的 做法，即“种戏”的对策要素是怎么办层面，需从材料中提炼相关要素的信息。

　　通过材料阅读，“种戏”的做法提炼出： 1. 政府出资，实施文化惠民工程。组织村民看戏，发展民间文艺团体;结对子、育骨干教村民唱戏。 2. 普及戏曲艺术，利用民俗节日，开展演出。 3. 制定《乡村演出节目单》、调查观众喜好。 4. 创新内容、加入现代化元素、培养观众，普及戏曲知识。 5. 培育乡村戏曲人才，反哺农村。

　　“种戏”带来的意义提炼出：提高创作水平和表演能力，广受百姓欢迎，丰富了乡村文化和生活，普及、传承、发展戏曲。

　　组合答案

　　最后按照表层——深层，即“是什么-为什么-怎么办”的逻辑顺序将相关要素排列组合即可 。

　　【参考解析】

　　“种戏”是指在尊重戏曲的民间规律的前提下，通过各种手段让戏曲回归民间，回归群众，在乡村留住、传开、唱响。

　　意义在于提高创作水平和表演能力，广受百姓欢迎，丰富了乡村文化和生活，普及、传承、发展戏曲。

　　具体做法：1.政府出资，实施文化惠民工程。组织村民看戏，发展民间文艺团体;结对子、育骨干教村民唱戏。2.普及戏曲艺术，利用民俗节日，开展演出。3.制定《乡村演出节目单》、调查观众喜好。4.创新内容、加入现代化元素、培养观众，普及戏曲知识。5.培育乡村戏曲人才，反哺农村。

　　理解理论方法作答逻辑是基础，考生还需在做题中体会理论的应用，熟能生巧，举一反三。

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