国考申论单类解题之破解概括难点

国考申论单类解题之破解概括难点

　　一、考情分析：

　　无论是国考还是联考，申论题目中都会涉及到一个几乎必考的类型——概括类题，这类题目属于非常基础的题目，充分考察阅读理解能力，作答时不需要自己引申过多，答案要点几乎都是来自于原材料。但这类题目也有难点，即在呈现答案时，多数题目需要对答案进行分类整合。

　　二、归纳方法：

　　分类是指按照事物的固有属性与逻辑功能分别归类，申论中的分类标准需要根据题干和给定资料。归纳是指通过个别性知识，引出一般性知识的推理。申论中的归纳是指归拢使之有条理，归纳对象可能是零散的材料，也可能是概括出的要点。归纳是通过分类来实现的，具体来讲，申论中的归纳包括两种方法：

　　1、从题干和材料提示处分类：

　　依据题干信息直接分类：当题干中出现非常明显的类别是，可以直接按照题干提示进行分类。

　　例1：根据 “给定资料 1”，对调研组的调研材料，从成绩、问题和建议三方面进行概述。(15 分)要求：(1)准确、全面;(2)恰当提炼，条理清晰;(3)不超过 350 字。

　　此题分类标准为：成绩;问题;建议

　　例2：根据“给定材料2—4”，概括当前我国电动汽车充电桩在使用和运营过程中存在的主要问题。(15分)要求：全面、准确、有条理，不超过250字。

　　此题分类标准为：使用问题;运营问题

　　依据材料信息进行分类：当材料中出现明显的提示时，可参照提示以及提示中引申的内容进行分类。

　　例3：根据“给定资料1”，请概括小张家乡出现的新变化。(15分)要求：准确全面，条理清晰，不超过200字。

　　材料内容：前些年，小张辞去了城里的工作，回家乡的镇上当了一名快递员，下面是他

　　讲的“三农”新故事：

　　此题分类标准为：新农村;新农业;新农民

　　2、按照事物固有属性分类：

　　此种方法需要依据从材料中提取的要点来进行判断，对于具有相同属性的要点可以放在同一类别之下，再对这个类别进行总结说明，具体来讲，包括以下几种常见类别：

　　(1) 主体法

　　即按照材料中，实施具体行为的主体来进行分类。

　　宏观：国家、政府等;

　　中观：社会、学校、企业、媒体、行业协会、自治组织等;

　　微观：个人、家庭、家长、老师、学生等。

　　(2) 二分法

　　即按照所找要素的固有属性来进行分类。

　　问题：主观问题、客观问题

　　原因：主观原因、客观原因;内因、外因

　　影响：积极影响、消极影响;意义、危害

　　表现(现状、情况)：成绩、问题

　　对策：经验、教训

　　(3) 维度法

　　即按照所做事情是属于那种行为，或者属于哪个方面来进行分类。

　　宣传教育;

　　制度建设;

　　投入;

　　监督管理;

　　以上是在申论考试中常见的几种归纳方法，尤其对于维度法是经常使用到的，但要注意的是，维度法并不是所有题目都要按照这些层面划分，这里只是给出大家分类的大体方向，具体的分类形式还是要依据材料，切忌盲目套用!

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