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面试热点:付费刷课需要从根源上治理

2021-09-09 08:59:27 国家公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:华图教育

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面试热点:付费刷课需要从根源上治理

  【背景事件】

  近日有媒体报道,朝阳市公安局抓获了5家刷课平台犯罪嫌疑人57人。据警方通报,刷课平台数据显示,仅2019至2020年两年的时间,全国范围购买刷课服务的学生近千万,刷课数量近亿科次。此外,据统计下线各级代理人数已超10万,且在校大学生居多。

  【预测考题】

  据报道目前,中国上线慕课数量已增至3.2万门,学习人数近5亿人次,在校生获得慕课学分1.4亿人次。但是近日据警方通报,仅2019至2020年两年的时间,全国范围购买刷课服务的学生近千万,刷课数量近亿科次。对此,请谈谈你的看法。

  【解读问题】

  表明态度

  刷课现象在高校学生之中已经十分普遍,甚至有愈演愈烈的趋势,这需要引起我们的重视,并且从根源入手进行治理。

  分析刷课现象的影响

  疫情期间,高校学生通过慕课课程已经成为居家学习常态,也逐步成为推动高等教育变革的重要动力。但是这种付费刷课的现象使慕课课程沦为一种形式,学生无法通过慕课课程真正地学习到知识,反而滋生了这种付费刷课这种产业。

  它不仅是对学习资源的浪费,而且学生也无法真正的提高知识提高水平,并且会滋生惰性,不利于养成诚信的思想意识。并且这种刷课的行为会引起其他学生的模仿,在刷课平台的推波助澜之下,使危害扩大化。长此以往,不利于人才培养和社会主义现代化建设的推进。

  分析刷课现象的原因

  刷课现象存在的原因涉及多个主体,涉及政府监管缺位,学生自我监督意识淡薄,高校课程设置不合理,课程质量不高等等多个方面。

  分析刷课现象的合理对策

  政府应完善立法,加大执法力度,明确网络平台违法量刑标准,对刷课平台进行严厉查处和打击,避免刷课行为进一步扩大。并且完善监督举报取得,形成人人监管的良好局面。

  高校应联合专业技术部门,运用记录分析、大数据挖掘技术,建立针对“付费刷课”的行为监测、预测反馈联动机制,从技术层面进行约束,以实现防堵漏洞的目的。比如开发智能识别工具,准确识别刷课行为,从技术上加以防范;

  高校应该加强教育,提升学生的学习能力和学习意识,使学生认识到线上学习的重要性,从意识层面上认真对待。同时高校也应该完善课程设置,提升课程的内容质量,这样才能真正解决问题。

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