【背景事件】
教育部7月13日召开新闻通气会介绍，课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。课后服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
【预测考题】
近日，教育部召开新闻通气会，并介绍课后服务将在2021年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。对此，你有什么看法?
【解读问题】
表明态度
义务教育课后服务全覆盖是政府部门主体责任意识的体现，是一件民生之举。上世纪九十年代以来，国家为了给学生减负，将小学的在校学习时间规定不能超过六小时，于是产生了著名的“三点半”问题。学生下课的时间与家长的下班时间产生了严重的分离，导致一些无老人接送的孩子只能由家长选择合适的校外托管机构进行课后托管，由此产生的费用也只能家长自己承担。除此之外，一些“小饭桌”之类的校外托管机构的资质也是良莠不齐，产生了许多社会问题。由此，教育部门从家长角度出发，提供了这样的课后服务，由家长自行决定是否选择。
分析意义
1.解决了广大家长尤其是上班族家长的燃眉之急。上班族家长基本正常下班时间多在五点半或者六点，而绝大多数省份小学放学时间在三点半，如果没有老人接送，会极大影响家长正常工作的心理，或者只能托管给校外机构，还要承担一定的风险。
2.降低了家长的教育负担。家长将孩子放在校外托管机构，需要花费一大笔费用，而如果学校承担起课后服务，无论是当地财政全部买单(即不收取家长任何费用)，还是对家长收取一定费用，都会很大程度减少家长的教育负担。
3.保障了孩子的安全。家长没法接送的孩子只能留在校外托管机构，但是校外托管机构的资质没有办法全然保证，所以家长即便是交了钱也未必放心。而学校如果能够主动承担起课后服务的责任，那对于家长来说自然是再好不过了。一方面降低了费用，另一方面还增加了放心。
4.提升了政府在群众中的良好形象，有利于政府公信力的提升。“三点半”问题是许多家长急难愁盼的民生问题，这一问题如果能够得以有效解决，自然能够让老百姓为政府竖起大拇指。
如何做得更好，有以下措施
1.不能在课后服务中讲授新课，额外增加学生负担，应根据学生的实际情况进行选择性地服务，另外也要因地制宜地明确课后服务的各项细则、范围，切不可“一刀切”。
2.让家长和学生共同参与到课后服务内容和类型的确定中，一方面可以更加有针对性，另一方面也可以避免一定程度的形式主义。
3.各地教育部门与学校要进一步发挥主体责任意识，将这项工作落到实处，不可停留在表面，要深入挖掘适合当地、当校的课后服务。
【思维导图】
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