吉林华图：公务员考试行测言语理解：主旨意图题中的易错点

吉林华图：公务员考试行测言语理解：主旨意图题中的易错点

　　一、常见易错情形

　　1.并列关系易错选片面选项：

　　并列关系几乎是考试必考的一种文段结构，或是整个文段是分分结构，或是文中某部分内容之间是并列关系，而只要题目中有并列关系，选项中往往就会有一个片面的选项作为干扰项出现，很多同学做题时容易忽视并列关系，选择片面的选项。因此，要对表并列的关联词、标点和句式保持足够的敏感性，遇到之后要圈出来，提醒自己选项中只说其中一部分的选项往往是错误的。

　　2.观点与例子辨别不清：

　　例子的存在是为了证明作者观点的，因此，例子本身并不重要，围绕例子设置的选项是不能选的，但实际做题中有些题目的观点和例子不是那么容易区分，很多考生把握错重点，就容易选错，我们要牢记：所谓例子就是证明观点的论据，是观点的一种典型表现。

　　3.缺少核心话题：

　　言语的文段中往往会有一个核心话题，在概括时是必须要提到的，而一些干扰项虽然也围绕重点句来展开，但缺少核心话题词，往往是错误的选项，而考生们如果忽视了话题词的重要性就会受到这种选项的误导从而做错题，我们要有意识的寻找文段的核心话题，避免掉入陷阱。

　　二、例题精讲

　　1.并列关系易错选片面选项：

　　例1.我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。

　　这段文字谈论的是：

　　A. 科普文章对作家的依赖

　　B. 科学和文学的互相激励作用

　　C. 科学和文学互相依赖的关系

　　D. 科学发展为文学提供了丰富的素材

　　【答案】C。解析：第一步，分析文段。文段第一句指出一些科普文章激不起公众的兴趣是因为枯燥。随后第二句指出科普文章要写得好，需要作家的笔，即文学对科学的发展具有促进的作用。最后两句又指出科学的发展为文学家提供了写作的素材。文段是“分—分”结构，主要说明文学和科学两者之间的相互激励作用。第二步，对比选项。C项是对文段的全面概括。因此，选择C选项。

　　【拓展】A项和D项：分别指出一方对另一方的作用，片面，文段论述两者之间的相互作用。B项：“相互依赖”表述错误，“依赖”侧重离不开，文段并非侧重两者相互依存，离不开，而是“促进”作用。

　　例2.了解钞票制作过程的人都知道，随处可见的纸币有着艺术品般的制作过程。首先需要艺术家们设计出图稿，或手绘或剪贴，这些手稿需要经过有关部门详细地审查才能获得通过。印刷之前的选纸工作也十分考究，纸张最基本的特性是耐磨、耐折、耐腐蚀、耐酸碱性等。防伪技术也是钞票重点关注的内容，这需要大量的高新技术，安全线、彩色线、蓝纤维等技术的完美融合，才能最大限度地与伪钞做区分。此外，数字、花卉等图案需要具有一定的艺术性，因为钱币代表着一个国家的形象，至少让人看着舒畅，且兼具“收藏”的潜力。

　　这段文字意在说明：

　　A. 钞票制作的流程繁琐而复杂

　　B. 钞票是多种高新技术的融合

　　C. 钞票蕴含着丰富的艺术价值

　　D. 钞票对各项工艺流程要求严格

　　【答案】D。解析：第一步，分析文段。文段首句提出观点“从钞票制作过程来说，纸币有着艺术品般的制作过程”。接下来通过“设计、选纸、防伪、图案”等四个方面进行解释说明。“设计阶段”的手稿需要详细的审查，“选纸阶段”对纸张的性能要求严格，“防伪技术”需要大量的高新技术，“钱币图案”需要一定的艺术性。第二步，对比选项，通过制作过程的几个方面论述，说明了纸币如艺术品一般，制作流程非常严格。对应D项。因此，选择D选项。

　　【拓展】A项，“繁琐而复杂”感情倾向偏消极，与制作钞票如艺术品一般严格不符。B项，对应“防伪技术”这一阶段，表述片面。C项，对应“图案设计”这一阶段，表述片面。

　　编者按：本部分两个例题中例1最易错的就是D项，例2最易错的选项就是C项，这两个题的易错项共同点都是片面选项，只要把准文段结构相信大家一定能避免再次犯错!

　　2.观点与例子辨别不清：

　　例1.中国是个太阳能资源非常丰富的国家，96%的地区有可利用的太阳能资源，绿色、节能的太阳能热水器深受不同地域消费者的青睐。然而，一项对24个省市太阳能热水器使用状况的调查，却显示出不容乐观的结果，40.87%的太阳能热水器一到冬天就无法使用，66.62%的消费者希望太阳能热水器进一步改善性能，在冬天更好用。

　　这段文字意在表明：

　　A. 中国的太阳能资源尚未得到充分利用

　　B. 太阳能热水器因绿色节能而受到青睐

　　C. 太阳能热水器的市场前景欠佳

　　D. 太阳能热水器使用状况不容乐观

　　【答案】D。解析：第一步，分析文段。文段首句为背景铺垫，介绍我国太阳能资源丰富，太阳能热水器广受欢迎。之后通过转折词“然而”，指出多个省市太阳能热水器使用状况不容乐观，最后罗列研究数据，对上述问题进行论证说明。文段重点在转折词“然而”之后，强调太阳能热水器使用状况不容乐观。第二步，对比选项。D项是对文段重点的同义替换。因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：并未提到文段的主体“太阳能热水器”，且太阳能资源是否充分利用文段并无涉及。B项：属于转折之前内容，并非文段重点。C项：“市场前景欠佳”文中没有涉及。

　　例2.苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂固。而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延，严重影响一般民众。正因如此，晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。清末及民国初期，苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中，以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳，不得不转向外埠寻求出路。

　　这段文字主要介绍了：

　　A. 清末苏州资金消纳的途径与方式

　　B. 苏州民众在士绅观念影响下的转变

　　C. 民国初期苏州实业发展衰落的原因

　　D. 士绅观念制约了近代苏州的现代化进程

　　【答案】D。解析：第一步，分析文段。文段先介绍了明末清初大多数士绅的传统观念根深蒂固，并影响到一般民众。接着通过因果关联词“正因如此”指出晚清苏州缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。尾句举了“现代实业”的例子进行论证。文段为“分—总—分”结构，“正因如此”后是文段的主旨句，即苏州缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神，而这根本上是受到“士绅观念”的影响。第二步，对比选项，D项是文段主旨句的同义替换。因此，选择D选项。

　　【拓展】A项和C项：“资金消纳”“苏州实业”属于举例部分，非重点。B项：“民众观念转变”与原文“多数人的传统观念仍根深蒂固”相悖。

　　编者按：本部分两个例题旨在帮助大家学会识别例子，例1易错点是容易把后文数据部分当例子从而排除了正确答案D，错选其他选项，但后文并非例子，之前我们已经提到，所谓例子是证明自身观点的论据，但本题中前文并没有与后文对应的观点，既然没有要证明的观点，就不存在例子一说，因此，文段就在客观陈述太阳能热水器的使用现状;例2的易错点在于把后文“苏州现代实业”这一句话当重点，错选C项，但此句是在论证前文总结的观点“缺乏现代化必须的……开拓精神”，是前文观点的一种具体表现，属于例子，希望大家能通过这两道题学会识别例子与观点，避免再次出错!

　　3.缺少核心话题：

　　例1.谈论人类艺术史时，人们往往更看重语言，尤其是作为文本的语言。因为人们习惯地以为，视觉是直观的、具体的和感性的，缺乏深刻而复杂的意蕴。但从历史的角度看，人在使用和理解文字之前就在创造和接触图像了，人类与图像的关系史在时间长度上远超人与文字的关系史。图像的表现与传达不仅由来已久，而且人们通常会发现，很多时候对于视觉艺术的体会与解读，其难度不亚于对语言文字的把握，甚至更为复杂。

　　这段文字旨在强调：

　　人们对图像在艺术史中的重要性认识不足

　　对艺术史的讨论不应局限于语言层面

　　C. 图像的复杂性导致视觉艺术作品难以被理解

　　D. 人类的视觉系统比语言系统发展更为充分

　　【答案】A。解析：第一步，分析文段。文段前两句主要论述人们在谈论艺术史时，往往更看重语言及其原因。接下来通过转折词“但”来反驳上述观点，为文段的重点，说明从历史角度看，人与图像的关系史长于人与文字，且解读视觉艺术的难度不亚于语言文字。因此文段强调图像在人类艺术史中也有重要作用，而人们往往更看重语言，说明人们对图像在艺术史中的重要作用认识不到位。第二步，对比选项。A项包含核心话题词“图像”，且是文段重点的同义替换。B项和D项：偏离核心话题“图像”。C项：“图像的复杂性导致视觉艺术作品难以被理解”为无中生有，且该选项感情色彩偏消极，而文段为积极色彩。因此，选择A选项。

　　例2.炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握中医药市场。国外企业常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家“偷学”炮制技术。目前这样的外资企业达到几十家。这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定不了解，无从管起;还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调查表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。

　　这段文字意在表明：

　　A. 国家应加强对炮制技术保密工作的管理

　　B. 政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查

　　C. 我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁

　　D. 地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解

　　【答案】A。解析：第一步，分析文段。文段先阐述了炮制技术的重要性，然后提出炮制技术被偷学的问题，最后分析炮制技术被偷学的两个原因。文段为“分—总—分”结构，论述的主体为“炮制技术”。第二步，对比选项。A项对应文段主体“炮制技术”，且是针对“被偷学”问题提出的对策，符合文段意图。因此，选择A选项。

　　【拓展】B项和D项：均是针对解释说明部分提出的对策，片面。C项：属于问题的表述，而选项中有解决问题的对策。且B、C、D三项均未提到文段核心话题：炮制技术。

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